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中期报告小学语文统编教 读书活动.doc

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    河南省基础教育教学研究项目

    中期报告

    课题编号

    课题名称基于小学语文统编教

    材的“童书课程”阅读开发与

    应用的研究

    学科分类小学语文

    主持人

    所在单位填表日期

    河南省教育厅制

    二

    三、主要阶段性成果及社会影响

    可参阅本课题立项申报书所列出的主要阶段性成果清单，并结合《立项通知书》上对于主持人论文发表等方面的具体要求，列出成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果的社会影响等，不少于1000字。（可加页）

    （一）成果名称：“童书课程”课程结构模型

    成果形式：结构模型

    完成时间：2020年12

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