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北京大学汉语国际教育硕士考研真题及答案解析

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是汉语国际教育的核心目标？()

A.提高学生的跨文化交际能力

B.培养学生的第二语言习得理论

C.提升学生的文学鉴赏能力

D.强化学生的对外汉语教学技能

2.在对外汉语教学中，以下哪项不属于交际法的特点？()

A.以学生为中心

B.强调学生主动参与

C.忽视语法规则

D.注重情境模拟

3.汉语中，下列哪项不属于音节的组成部分？()

A.声母

B.韵母

C.声调

D.音节界限

4.下列哪个词组不是成语？()

A.一马当先

B.画蛇添足

C.一日千里

D.爱好者

5.以下哪项不是对外汉语教学的方法？()

A.情景教学法

B.任务型教学法

C.比较教学法

D.传统语法教学

6.下列哪项不是汉字的基本笔画？()

A.点

B.横

C.竖钩

D.撇

7.以下哪项不是对外汉语教学的教材特点？()

A.注重语言的真实性

B.适应学习者水平

C.强调语法规则的讲解

D.简化汉字教学

8.汉语中，的字属于哪种词性？()

A.动词

B.形容词

C.副词

D.语气词

9.以下哪项不是对外汉语教学的原则？()

A.因材施教

B.任务型教学

C.交际性原则

D.母语干扰原则

10.汉语中，了字属于哪种词性？()

A.动词

B.形容词

C.副词

D.语气词

二、多选题(共5题)

11.对外汉语教学中的情景教学法主要有哪些特点？()

A.注重语境的真实性

B.强调学生的主体地位

C.注重语言的交际功能

D.重视语言规则的讲解

12.汉语教学中的任务型教学法与传统教学法相比有哪些优势？()

A.提高学生的语言实际运用能力

B.增强课堂的互动性

C.促进学生的自主学习

D.强化语言知识的记忆

13.汉字教学的基本原则有哪些？()

A.注重汉字的结构规律

B.结合学生的认知特点

C.逐步增加汉字的数量

D.强调汉字的文化内涵

14.在对外汉语教学中，以下哪些因素会影响学生的汉语学习效果？()

A.学习者的母语背景

B.学习者的学习动机

C.教师的授课方式

D.学习环境

15.以下哪些是汉语国际教育的教学目标？()

A.提高学生的汉语水平

B.培养学生的跨文化交际能力

C.传承中华文化

D.拓展学生的国际视野

三、填空题(共5题)

16.在对外汉语教学中，四会指的是：会听、会说、会读、______。

17.对外汉语教学中的交际法强调______，以实现语言的交际功能。

18.汉字的基本结构单位是______，它是构成汉字的基础。

19.对外汉语教学中的任务型教学强调通过完成______来提高学生的语言运用能力。

20.汉语中的声调分为______，分别用数字1到4表示。

四、判断题(共5题)

21.汉语国际教育硕士的专业课程设置中，文化课程占比较小。()

A.正确B.错误

22.对外汉语教学中，情景教学法可以完全取代传统教学法。()

A.正确B.错误

23.汉字教学应优先教授常用字和常用词，不必过多关注字义。()

A.正确B.错误

24.在对外汉语教学中，学生的母语背景对学习汉语没有影响。()

A.正确B.错误

25.对外汉语教学中，学生的自主学习能力比教师的教学水平更重要。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述对外汉语教学中情景教学法的基本原则。

27.对外汉语教学中，如何处理母语与汉语之间的差异？

28.请谈谈对外汉语教学中汉字教学的难点及其解决方法。

29.在对外汉语教学中，如何培养学生的跨文化交际能力？

30.请阐述对外汉语教学中如何进行教材的选择与使用。

北京大学汉语国际教育硕士考研真题及答案解析

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】汉语国际教育的核心目标是培养学生的第二语言习得理论、强化对外汉语教学技能以及提高学生的跨文化交际能力，文学鉴赏能力虽然重要，但不是核心目标。

2.【答案】C

【解析】交际法的特点包括以学生为中心、强调学生主动参与、注重情境模拟等，但并不是忽视语法规则，语法规则在交际法中也是重要的组成部分。

3.【答案】D

【解析】汉语的音节由声