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高效课堂教学培训心得体会

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得

同数学札记相；体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反

思学习内容并记录下来的文字,似于经验总结。下面是小编整理的高

效课堂教学培训心得体会（精选17篇），欢迎大家分享。

高效课堂教学培训心得体会1

经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的

主阵地。求课堂教学的高效率，是每一个老师不断求的目标，它是

教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。

现在新课程改革如火如荼，〃自主、合仁探究〃为核心的课堂教

学备受青睐。一些教师认为：〃自主、合作、探究〃学习就是教师少讲,

甚至不讲，谈讲色变。有的教师则一味求课堂上学生感官上的〃刺

激〃；一味求课堂气氛上的〃热闹〃；一味求课堂教学手段的花

俏等教学过程表面上的〃唯美主义〃。特别是公开课、示范课或观摩

课,更是让人觉得如此。一些教师却说,这是新理念的课堂。可我心存疑

虑:这样的课堂能高效吗？〃自主、合作、探究〃固然重要，可是学生

终归是学生,有些问题,只在同一个浅层面上讨论,乱糟糟地无序无味重

复浅显的表面问题。教师不加以引导，不发挥教师在课堂教学中的主导

作用,这样的课堂是不是对新课改的扭曲呢？能谈得上高效吗？

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高

效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习

思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学

任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技

能过程与方法和情感、态度、价值观〃三维目标〃的协调发展。就其

外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施

和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就

是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获,有超常提高,有超常进

步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到

会；在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。

一般来说,高效

课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、

有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，因此，评价课堂

是否高效主要是看能否高效地促进学的发展、高效地实现预期教学

目的。它既是一种理念，也是一种教学策略更是我们课堂教学的基本

追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学自主，

在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教

学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学

实际设计出学能高效自主学习的活动抓手，在于让学既能进行长时

间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和

提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫,备课不是单纯地写教案，而必

须备教材、备学生,不仅要花功夫钻研教材、理解教材,仔细琢磨教学

的重难点,更要了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教

学的〃切入点〃，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问

题,对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑,针对可能发

生的情况设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的

有针对性的课堂练习。

总之,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教

学存在的问题,才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方

法有很多,除了课前的周密准备.课堂求真务实、不断改进教学结构和

教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多需要我