2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、高中美术)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、高中美术)历年参考题典型考点含答案解析.docx

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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、高中美术)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、根据《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

2、在高中美术教学中,培养学生“图像识读”能力主要属于哪一类核心素养?

A.审美判断

B.文化理解

C.图像识读

D.创意实践

3、甘肃省中小学教师职称评审中,一级教师职称要求任现职以来完成继续教育累计不少于多少学时?

A.120学时

B.240学时

C.360学时

D.480学时

4、下列哪项最能体现美术教学中的“因材施教”原则?

A.统一布置素描作业

B.按学生兴趣分组进行创作

C.全班临摹同一范画

D.仅讲解教材内容

5、在教育评价中,以学生某一阶段的进步情况为主要依据的评价方式是

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.相对性评价

6、下列哪项不属于高中美术课程模块内容?

A.绘画·雕塑

B.设计·工艺

C.书法·篆刻

D.舞蹈表演

7、教师在教学过程中表现出严于律己、以身作则的品质,主要体现的职业道德是

A.爱国守法

B.为人师表

C.终身学习

D.教书育人

8、下列哪种教学方法最有利于培养学生美术批判性思维?

A.教师示范技法

B.学生临摹作品

C.开展美术作品讨论

D.观看教学视频

9、在教师职称评审中,下列哪项通常不计入教学工作量?

A.担任班主任

B.承担课外辅导

C.参与教研活动

D.正常授课课时

10、美术教学中运用多媒体技术的主要目的是

A.替代教师讲解

B.增加课堂容量

C.增强视觉体验与理解

D.减少学生练习时间

11、在高中美术教学中,下列哪项最能体现“核心素养导向”的教学理念?

A.注重学生对美术史知识的死记硬背

B.强调技法训练的标准化与统一性

C.培养学生的图像识读、审美判断与创意实践能力

D.以教师示范为主,学生模仿为辅

12、根据甘肃省中小学教师职称评审政策,申报高级教师职称一般需具备多少年中级职称任职经历?

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

13、下列哪项属于《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中规定的必修模块?

A.绘画

B.美术鉴赏

C.设计

D.书法

14、在美术课堂教学中,运用“逆向教学设计”模式,首先应确定的是?

A.教学活动形式

B.学生兴趣点

C.教学评价方式

D.学习目标与预期成果

15、下列哪项最能体现美术教学中的“过程性评价”?

A.期末美术作品展评分

B.单元测试成绩

C.学生美术学习档案袋记录

D.高考美术统考成绩

16、在色彩教学中,互补色搭配产生的视觉效果主要是?

A.和谐柔和

B.稳定庄重

C.强烈对比

D.冷暖均衡

17、美术教师在备课中编写“教学目标”时,应遵循的SMART原则中,“M”代表?

A.明确性

B.可衡量性

C.可实现性

D.时限性

18、下列哪位艺术家属于中国现代美术史上“岭南画派”的代表人物?

A.齐白石

B.徐悲鸿

C.高剑父

D.潘天寿

19、在高中美术教学中,引导学生分析《清明上河图》时,最适宜融入的文化理解维度是?

A.宗教信仰与艺术表达

B.市民生活与社会风貌

C.皇室审美与宫廷艺术

D.文人意趣与笔墨情趣

20、根据教师职业道德规范,下列哪项行为最符合“为人师表”要求?

A.在课堂上随意发表个人政治观点

B.穿着奇装异服以展现个性

C.语言文明,举止端庄,作风正派

D.对学生实行差别化作业布置

21、在高中美术教学中,下列哪项最能体现“核心素养导向”的教学理念?

A.注重学生对美术史知识的机械记忆

B.强调技法训练的标准化与统一性

C.培养学生审美判断、创意实践与文化理解能力

D.以教师示范为主,学生模仿作画

22、甘肃省中小学教师职称评审中,一级教师职称评定对学历和教龄的基本要求通常是?

A.本科毕业,任教满3年

B.本科毕业,任教满5年

C.专科毕业,任教满10年

D.研究生毕业,任教满1年

23、在美术鉴赏教学中,运用“比较法”教学的主要目的是?

A.提高学生的临摹准确度

B.帮助学生理解不同艺术风格与文化背景

C.加快课堂教学进度

D.减少教师讲解时间

24、下列哪项属于教师职业道德规范中“教书育人”的基本要求?

A.按成绩排座位以激励

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