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教研组长岗位履职能力考核指标与评分表

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

考察内容：教研组长岗位职责认知与政策理解

1.教研组长在推动校本教研活动中，应优先保障以下哪项工作的开展？

A.参加上级教育部门组织的培训

B.组织教师进行集体备课

C.完成学校行政布置的临时任务

D.负责学科组经费报销

2.根据某省《中小学教师专业发展标准》，教研组长应如何平衡“教学常规管理”与“教师专业发展”的关系？

A.优先强化教学常规检查，弱化教师培训

B.以教师需求为导向，灵活调整教研重点

C.仅负责教师培训，教学常规交由教务处管理

D.严格按学校制度执行，不留个人空间

3.若学科组教师对课程标准存在争议，教研组长应采取哪种方式协调？

A.直接否定教师意见，维持统一性

B.上报校长个人裁决

C.组织集体研讨，形成共识

D.要求教师自行解决，减少组长负担

4.在某市“双减”政策背景下，教研组长需设计分层作业，以下做法最合理的是？

A.统一布置基础作业，优秀学生加做拓展题

B.完全取消作业，改为课堂实践

C.根据学情分组设计不同难度作业

D.仅布置必做作业，其他教师自行决定

5.教研组长如何有效处理学科组内“老教师”与“新教师”的合作矛盾？

A.明确规定新教师必须服从老教师安排

B.鼓励双方私下协商，组长不干预

C.组织师徒结对，促进经验传承

D.优先支持新教师创新，忽略老教师意见

6.某校要求教研组每学期开展一次“教学公开周”，教研组长应如何安排？

A.仅安排骨干教师授课，其他教师观摩

B.强制所有教师参与，不区分质量

C.提前规划主题，确保公开课有针对性

D.由组长亲自授课，树立榜样

7.若学科组教师因工作冲突无法参加教研活动，教研组长应如何处理？

A.允许随意缺席，只要事后补交材料

B.视为违反纪律，严肃批评

C.了解原因后灵活调整参与方式

D.直接取消该教师评优资格

8.教研组长在申报课题时，应重点突出以下哪项内容？

A.个人荣誉与成果积累

B.学科组整体发展需求

C.学校领导临时指示方向

D.其他学科组已申报的领域

9.在某区教育局推动“智慧教育”建设中，教研组长需协调教师使用新技术，最有效的方法是？

A.强制培训，考核不合格扣绩效

B.分享成功案例，激发教师兴趣

C.要求教师自学，组长仅提供设备

D.仅推广简单工具，避免增加负担

10.若教研组教师因理念差异导致教学分歧，教研组长应如何引导？

A.支持多数派意见，少数派自行调整

B.建议更换教师到其他班级

C.组织专题研讨，寻求理论支持

D.视为正常现象，不予干预

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

考察内容：教研组长组织协调与管理能力

1.教研组长在组织集体备课时应关注哪些要素？

A.教学目标的明确性

B.学情分析的全面性

C.教学方法的创新性

D.作业设计的系统性

E.教师个人情绪表达

2.若学科组教师对评价方式提出质疑，教研组长需收集哪些信息？

A.教师评价能力培训记录

B.学生反馈问卷数据

C.其他学校评价案例

D.教师个人教学档案

E.家长投诉记录

3.在某省“新高考”改革背景下，教研组长需组织以下哪些工作？

A.考试说明解读培训

B.选科指导方案设计

C.教师命题能力提升

D.学生生涯规划讲座

E.教学设备升级申请

4.若教研组内出现教学事故，教研组长应采取哪些措施？

A.立即上报学校领导

B.组织相关教师分析原因

C.保留教师个人隐私

D.制定整改方案

E.调整该教师授课班级

5.教研组长在推动教研成果转化时，应注重哪些环节？

A.撰写经验论文

B.开发校本教材

C.举办成果展示会

D.申请专利保护

E.忽略教师个人贡献

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

考察内容：教研组长政策执行力与职业素养

1.教研组长可以随意调整学校统一的教学计划。（×）

2.学科组教师考核结果必须由教研组长单独决定。（×）

3.教研组长需定期向学校提交教研活动记录。（√）

4.若教师对教研组长决策不满，可以直接越级投诉。（×）

5.教研组长在评优评先中需确保人人平等，不得倾斜。（×）

6.教研组长可以拒绝参与跨学科教研活动。（×）

7.教研组长需对学科组教师的教学行为负全部责任。（×）

8.教研组长在处理矛盾时应优先考虑学校利益。（√）

9.教研组长可以私自修改课程表，只要不耽误教学。（×）

10.教研组长需定期检查教师备课，但不得干涉教学设计。（√）

四、简答题（共4题，每题5分，合计20分）

考察内容：教研组长实践操作与问题解决能力

1.简