基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液（课件）九年级化学下册（沪教版2024）.pptxVIP

基础实验6配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

我们已经学了有关溶质质量分数的计算，在实际的农业生产中，常常需要喷洒一定质量分数的农药，那么在实验室中如何配制一定质量分数的溶液呢？课堂导入

01学习配制一定溶质质量分数的溶液的方法。02通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制的基本操作。实验目的

实验用品实验试剂氯化钠、蒸馏水等；实验仪器托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒等。

1.计算需要氯化钠的质量为g，需要水ml。8422.称取氯化钠使用托盘天平称取之前，先要；然后在天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取g的砝码，置于天平（填“左”或“右”）托盘中，并将游码调到刻度。用药匙向天平（填“左”或“右”）托盘的纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。5右3左调节天平平衡配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液实验过程

3.量取水用量取所需体积的蒸馏水，并将其倒入烧杯中。4.溶解用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠。5.转移将氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用。完全溶解实验过程配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液50ml量筒氯化钠溶液16%

（1）称量前，先调节天平，物体放在盘，砝码放在盘，称量时先加（大或小）的砝码。（2）试剂能否直接放托盘上，称一般固体时在托盘上，易潮解或腐蚀性试剂应放在称量。（3）托盘天平一般精确到克。平衡左右大不能各放一张质量相等的纸片玻璃器皿0.11.托盘天平的使用实验基本操作

（1）量取液体体积时，量筒必须。（2）倾倒液体接近所需刻度时，改用滴加液体。（3）量筒的读数：视线应与刻度线及量筒内保持水平，再读出体积。俯视读数：读数液体的实际体积仰视读数：读数液体的实际体积放平胶头滴管2.量筒的使用实验基本操作凹液面最低处大于小于

1.在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？搅拌，加快溶解速率2.若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？用玻璃棒搅拌、加热、溶解前将固体颗粒研碎问题讨论3.用量筒量取一定体积的液体，读数时应注意什么？视线应与刻度线及量筒内凹液面最低处保持水平

4.若配制的氯化钠溶液浓度偏小，分析可能的原因。问题讨论（1）溶质偏少：试剂中含有杂质或发生潮解；称量时试剂和砝码放反了，而且使用了游码；称好的试剂倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面或粘在称量纸上；溶质未完全溶解就装瓶存放。（2）溶剂偏多：量水时仰视读数；烧杯或试剂瓶中有少量水。

（1）溶质偏多：所用砝码已生锈或沾有污渍。（2）溶剂偏少：量水时俯视读数；量取的水倒入烧杯时有部分洒出。问题讨论5.若配制的氯化钠溶液浓度偏大，分析可能的原因。注：装瓶过程中，溶液少量洒出对所配溶液的溶质质量分数无影响。

5.使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制上述氯化钠溶液进行比较，操作上应作哪些改变？用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸，应先计算出所需浓硫酸和水的体积，然后再用量筒分别量取相应体积的浓硫酸和水，将浓硫酸缓慢倒入水中，同时用玻璃棒搅拌。问题讨论

中考链接1.（2024·甘肃临夏）如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是（）A．取用 B．称量C．量取 D．溶解B

中考链接2.（2024·吉林长春）用质量分数为6%的NaCl溶液配制质量分数为3%的NaCl溶液，下列操作错误的是（）A．倾倒 B．读数 C．混合 D．搅拌A

中考链接3.（2024·河南）某同学在实验室配制