2025重庆垫江县周嘉镇人民政府全日制公益性岗位招聘备考题库及答案1套.docxVIP

2025重庆垫江县周嘉镇人民政府全日制公益性岗位招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、(2018年)社会工作者大志为某服务对象开展亲子关系服务，谈话过程中服务对象希望大志分享一些在夫妻关系、亲子关系等方面的亲身经历。从社会工作伦理角度出发，大志适宜的做法是()。

A.保护自己的隐私，与对方讲明原则

B.分享自己的经验，与对方适当交心

C.保护自己的隐私，分享他人的事例

D.分享自己的经验，将经历和盘托出

【答案】：B

2、社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的（）。

A.营利性机构

B.企业

C.学校

D.非营利组织

【答案】：D

3、根据《公路桥涵施工技术规范》（JTG/T3650-2020）规定,对于摩擦桩清孔后,沉淀厚度应符合设计要求。当无设计要求时,以下选项正确的是（）。

A.对于直径小于或等于1.5m的桩,沉淀厚度小于等于200mm

B.对于直径小于或等于1.5m的桩,沉淀厚度小于等于300mm

C.对于桩径大于1.5m或桩长大于40m以及土质较差的桩,沉淀厚度小于等于200mm

D.对于桩径大于1.5m或桩长大于40m以及土质较差的桩、沉淀厚度小于等于300mm

【答案】：A

4、孙颖是一名资深的社会工作者，最近她觉得自己所学的知识已经不能更好地解决服务对象的问题，于是决定继续深造，这体现社会工作价值观中的()。

A.待人真诚

B.服务大众

C.注重能力培养和再学习

D.注重服务中人与人之间关系的重要性

【答案】：C

5、李某在经过面试后，终于要和自己理想的单位签合同了，可是当她审阅合同时，发现里面规定李某不能在三年内结婚生子，否则不能在此单位上班。根据《妇女权益保障法》，这条规定侵犯了李某的()。

A.政治权利

B.社会保障权利

C.劳动与社会保障权

D.人身权利

【答案】：C

6、小陈最近总是失眠，社会工作者通过让他解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为其提供必要的情绪宣泄的机会，来减轻小陈内心的冲突，调整他的不良行为。这个过程中社会工作者运用了（）治疗技巧。

A.支持

B.现实情况反思

C.直接影响

D.探索—描述—宣泄

【答案】：D

7、定期抚恤金的标准应当参照()确定。

A.全国最低生活保障线

B.全国城乡居民家庭人均收入水平

C.所在地的平均生活水平

D.全国中等生活水平

【答案】：B

8、我国现行《民法典》规定，父母对子女的义务不包括（）。

A.给予抚养

B.提供教育

C.保护

D.介绍婚配对象

【答案】：D

9、（2017年真题）小张吸毒成瘾，在家人劝说下自愿接受强制隔离戒毒，经公安机关同意后，进入某强制隔离戒毒所戒毒，根据《禁毒法》，小张接受强制隔离戒毒的期限不少于（）个月。

A.12

B.15

C.18

D.24

【答案】：A

10、一些地方政府大力兴办老年福利设施，这主要是依法保证老年人的()。

A.享受社会服务的权利

B.参与社会发展的权利

C.文化教育权

D.健康权

【答案】：A

11、迁移国家级烈士纪念设施的，应当由所在地省级人民政府报()批准

A.上级人民政府

B.同级民政部门

C.上一级政府的民政部门

D.国务院

【答案】：D

12、社会工作者小王在进行社会服务时，事先了解服务对象的地域、语言、风俗习惯、宗教信仰等，以便与服务对象建立良好的合作关系，这体现了社会工作者对服务对象的（）伦理责任。

A.尊重服务对象的自我决定

B.使服务对象知情同意

C.具有文化敏感性与多样性

D.保护服务对象的隐私和保密性

【答案】：C

13、一名社会工作者因为自己的工作压力大而感到纠结不安，想另谋出路，便去求教于他的督导，想听听他的建议。这时，这位资深社会工作者的督导属于（）。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.管理性督导

【答案】：C

14、社会工作者小王准备对失业者开展小组工作，她将20名失业者分为匹配的两组并采用0～5分得自信量表做测量工具。前测显示，A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分。小王对A组开展小组工作，B组不安排任何活动，后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分。根据前后测控制组设计原理，这次小组工作的净效果是()。

A.2.5分

B.2.2分

C.1.9分

D.1.8分

【答案】：C

15、社区工作者小李发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查，小李发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突，多是因为沟通出了问题。因此，小李开设婆媳小组，通过角色扮演，练习沟通技巧。按照小组分类，该小组工作类型属于()。

A.教育小组