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2025西师大版数学一年级上册4.3《认识11～20》（教学评教学设计）.pdf

2025西师大版数学一年级上册4.3《认识11～20》（教学评教学设计）.pdf

    《4.3认识11～20》教学设计

    课题认识11～20单元第四单元学科数学年级一年级

    本节课主要围绕11～20各数的认识展开。借助小棒、计数器等直观教具，让学生理解

    教材数的组成，如1个十和几个一合起来是十几，几个十是几十；掌握数的读写，包括会读、写

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