2025西师大版数学一年级上册第四单元《10~20的认识》大单元教学设计.pdf

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《10~20的认识》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《10~20的认识》单元是数与代数领域第一学段“数与运算”和“数量关系”中的

重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中指出：“在实际情境中感悟并理解万以

内数的意义，理解数位的含义；会比较万以内数的大小，通过数的大小比较，感悟相等

和不等关系；在具体情境中，了解四则运算的意义，感悟运算之间的关系；探索加法和

减法的算理与算法，会整数加减法；在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意

义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理能

教师资格证持证人

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