2025年小学二年级语文阅读理解冲刺试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学二年级语文阅读理解冲刺试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：阅读短文，回答问题

请仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

短文：

春天来了，阳光暖暖地照在身上，舒服极了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树枝上长出了许多小嫩芽，像一个个小小的绿色绒球。花园里的花也开了，有红的、黄的、粉的，漂亮极了。小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流着，小鸭子在水面上快乐地游来游去。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”

1.文中提到了哪些春天里发生的变化？

2.小动物们在春天是怎么活动的？

3.你还知道春天有哪些美丽的景色吗？请写一写。

第二部分：阅读短文，回答问题

请仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

短文：

小明是个热爱劳动的好孩子。星期天，他帮妈妈做了许多家务。他先扫地，把地扫得干干净净。然后，他擦起了桌子，把桌上的灰尘都擦掉了。接着，他帮妈妈择菜。妈妈说：“你真是个能干的孩子！”小明听了，心里美滋滋的。他虽然有点累，但是觉得帮妈妈做事很开心。

4.小明在星期天都帮妈妈做了哪些家务？

5.妈妈为什么说小明是“能干的孩子”？

6.小明做家务的时候心情怎么样？为什么？

第三部分：阅读短文，回答问题

请仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

短文：

森林里住着小兔和小松鼠。它们是最好的朋友。一天，小兔在森林里采蘑菇，忽然下起了大雨。小兔没带伞，急得团团转。小松鼠看到了，连忙跑过来，用自己的大尾巴给小兔撑起了一把“伞”。小兔靠在小松鼠的尾巴上，雨点打在尾巴上，一点也不觉得冷了。小松鼠说：“朋友之间就应该互相帮助。”小兔点点头，说：“我以后也要帮助别人。”

7.小兔和小松鼠是什么关系？

8.下雨的时候，小松鼠是怎么帮助小兔的？

9.小松鼠说“朋友之间就应该互相帮助”，这句话是什么意思？你同意吗？请简单说说你的想法。

试卷答案

第一部分：阅读短文，回答问题

1.文中提到了小草发芽、树枝长出嫩芽、花儿开放、河水融化、小鸭子游泳、小鸟唱歌等春天里的变化。

*解析思路：此题考查对文中具体信息（细节）的查找和概括能力。需要学生仔细阅读短文第一、二句，找出描述春天植物、动物状态变化的词语或短语，并进行归纳整理。

2.小鸭子在水面上快乐地游来游去。

*解析思路：此题同样考查对文中具体信息的查找能力。需要学生定位到短文第四句，直接提取小鸭子活动的信息。

3.例如：柳树发芽了，雪化了，太阳出来了，人们穿上了轻薄的衣裳等。

*解析思路：此题考查学生联系生活实际和知识储备的能力。要求学生根据对春天的普遍认知，补充春天常见的景象。答案不唯一，符合春天特征即可。

4.小明帮妈妈扫地、擦桌子、择菜。

*解析思路：此题考查对文中列举的多个动作信息的提取和概括能力。需要学生仔细阅读短文第五、六、七句，找出小明做的三件事情。

5.因为小明帮妈妈做了许多家务，把家打扫得干干净净。

*解析思路：此题考查对文中人物语言（引语）和因果关系信息的理解能力。需要学生找到妈妈的话，并理解妈妈称赞小明的原因是看到了小明做的家务及其成果。

6.小明做家务的时候心情很开心。

*解析思路：此题考查对文中人物情感（心情）的把握能力。需要学生阅读短文最后一句，直接找到描述小明心情的词语。

*（补充）原因：因为他虽然有点累，但是觉得帮妈妈做事很开心。

*解析思路：此题考查对文中原因状语从句的理解能力。需要学生阅读最后两句，理解小明“开心”的原因是尽管身体有疲惫感，但精神上是愉悦的，因为感受到了帮助他人的价值。

第二部分：阅读短文，回答问题

7.小兔和小松鼠是好朋友。

*解析思路：此题考查对文中直接表述的人物关系的查找能力。需要学生定位到短文第一句，直接提取信息。

8.小松鼠用自己的大尾巴给小兔撑起“伞”。

*解析思路：此题考查对文中具体动作和方法的查找能力。需要学生仔细阅读短文第四句，找出小松鼠帮助小兔的具体方式。

9.这句话的意思是朋友之间应该互相帮助、互相支持。我同意，因为互相帮助能让朋友关系更牢固，也能让需要帮助的人感到温暖。

*解析思路：此题考查对文中关键句（蕴含道理的句子）含义的理解和简单阐述能力，也涉及联系自身想法。首先理解“互相帮助”是核心，然后阐述其意义。最后表达个人认同并简单说明理由。

第三部分：阅读短文，回答问题

10.小兔和小松鼠是好朋友。

*解析思路：此题考查对文中直接表述的人物关系的查找能力。需要学生定位到短文第一句