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义乌2025年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.下列哪个选项不属于义务教育阶段的课程类型？()

A.综合实践活动课程

B.道德与法治课程

C.美术课程

D.地理课程

2.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学核心素养包括哪些？()

A.逻辑思维、几何直观、空间观念、统计与概率、数学建模、数据分析、数学运算、数学证明、数学应用意识、创新意识

B.逻辑思维、几何直观、空间观念、统计与概率、数学建模、数据分析、数学运算、数学证明、数学应用意识、实践能力

C.逻辑思维、几何直观、空间观念、统计与概率、数学建模、数据分析、数学运算、数学证明、应用意识、创新意识

D.逻辑思维、几何直观、空间观念、统计与概率、数学建模、数据分析、数学运算、数学证明、应用能力、创新能力

3.教师职业道德规范的内容包括哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、团结协作

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、教书育人、为人师表

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、创新教育

4.以下哪个不是新课程改革的基本理念？()

A.以学生发展为本

B.促进课程内容与时代发展相适应

C.教育公平，促进学生全面发展

D.强调知识传授，忽视能力培养

5.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在招收学生时，除国家规定外，不得以什么为依据？()

A.学生考试成绩

B.学生家庭背景

C.学生性别

D.学生健康状况

6.教师职业道德中，教师最基本、最首要的职责是什么？()

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

7.新课程改革中，教学评价的特点有哪些？()

A.多元化、全面性、发展性、过程性、激励性、指导性、客观性、科学性

B.多元化、全面性、发展性、过程性、激励性、指导性、客观性、主观性

C.多元化、全面性、发展性、过程性、激励性、指导性、主观性、科学性

D.多元化、全面性、发展性、过程性、激励性、指导性、客观性、经验性

8.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，指的是？()

A.小学和初中教育阶段

B.小学和高中教育阶段

C.中学和高中教育阶段

D.小学和大学教育阶段

9.教师应具备哪些基本素质？()

A.专业知识、教育技能、职业道德、身心健康、团队合作、创新能力

B.专业知识、教育技能、职业道德、身心健康、领导能力、创新能力

C.专业知识、教育技能、职业道德、身心健康、管理能力、创新能力

D.专业知识、教育技能、职业道德、身心健康、沟通能力、创新能力

10.教师职业道德规范中，教师与同事之间的道德规范是什么？()

A.尊重同事，团结协作，共同发展

B.尊重同事，互相竞争，共同进步

C.尊重同事，互相监督，共同进步

D.尊重同事，互相学习，共同进步

二、多选题(共5题)

11.新课程改革倡导的“三维目标”包括哪些？()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.合作学习

12.教师职业道德规范中，教师与学生之间的道德规范有哪些？()

A.尊重学生

B.爱护学生

C.严谨治学

D.公平公正

13.以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.终身学习

B.参加培训

C.教学反思

D.教育科研

14.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在招收学生时，应当遵循哪些原则？()

A.公开、公平、公正的原则

B.择优录取的原则

C.按照国家有关规定录取的原则

D.学生自愿的原则

15.教师应如何处理与学生家长的关系？()

A.尊重家长，主动沟通

B.关心学生，关注家长意见

C.保持专业，避免个人偏见

D.严格保密，保护学生隐私

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学核心素养包括逻辑思维、几何直观、空间观念、统计与概率、数学建模、数据分析、数学运算、数学证明、______、创新意识。

17.教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、______。

18.新课程改革的基本理念包括以学生发展为本、促进课程内容与时代发展相适应、教育公平，促进学生全面发展，______是其中的重要原则。

19.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，指的是______教育阶段。

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