江西省赣州市兴国县2025-2026学年统编版七年级 历史上学期期中联考试卷.docxVIP

2025-2026学年第一学期期中联考

七年级历史试卷

一、选择题(共20小题，每题2分，共40分)

1.暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是()

A、元谋人遗址 B.周口店北京人遗址

C.陕西蓝田人遗址 D.二里头遗址

2.如图是一处仰韶文化遗址居民所住的房屋复原想象图。该居民最可能是()

A.蓝田人

B.郧县人

C.河姆渡人

D.半坡人

3.大汶口墓葬遗址位于山东泰安，出土遗物以陶器、石器和骨器为主。考古发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器。可见，当时这一地区()

A.处于旧石器时代 B.出现了贫富分化

C.出现了早期国家特征 D.确立了奴隶制度

4.历史文物承载着历史信息，如图中的历史文物可用于探究()

A.早期人类起源 B.早期国家产生

C.炎黄部落联盟 D.原始农耕文明

5.考古发现，浙江良渚古城遗址、山西陶寺都城遗址在挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有作为祭祀礼器的玉琮出土。这可用于说明中华文明起源、形成和发展的特点是()

A.种类丰富 B.多元一体 C.渐趋一致 D.独立发展

6.两岸同胞同根同源。2024年4月4日上午，马英九率台湾青年在陕西省黄陵县参加“甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动。被后人尊奉为中华民族的人文初祖的传说人物是()

A.黄帝和炎帝 B.黄帝和大禹 C.黄帝和蚩尤 D.炎帝和蚩尤

7.《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒(si)氏。”材料反映的史实标志着()

A.华夏族的形成 B.世袭制的确立

C.礼乐制的确立 D.中国王朝的产生

8.在商代，奴隶可用来作为祭祀祖先的“祭品”，或为死去的奴隶主殉葬。如河南安阳股墟的一座商王大墓中，殉葬的奴隶有400多个，他们有的和狗、马同葬。这说明()

A.奴隶的社会地位低下 B.商代的奴隶人数众多

C.商代已出现国家概念 D.奴隶与牲畜同等重要

9.夏商西周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的主要启示()

A.提倡改革 B.重视教育 C.以民为本 D.发展经济

10.《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是()

A.原始农业出现 B.新王朝的建立

C.周王室的衰微 D.夷、狄、蛮的入侵

11.春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之：直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争()

A.导致了政局动荡 B.造就了文化繁荣

C.推动了民族认同 D.削弱了周王威信

12.某同学的历史笔记内容有：商朝关于日食的记载、夏商周时期人民已经掌握了一定的医药知识。该同学笔记的主题应为夏商周时期的()

A.思想文化 B.医学成就 C.科技成就 D.天文成就

13.西周时期，“天子”统治的地域叫“天下”，诸侯统治的领地叫“国”，卿大夫统治的采邑叫“家”，天下、国、家的层次得以落实。这表明分封制的实行()

A.巩固了统治秩序 B.强化了中央集权

C.确立了世袭制度 D.开发了边疆地区

14.春秋五霸之一的齐桓公在管仲的辅佐下，适时地打出了“尊天子，攘四夷”的旗号，其主要目的是()

A.维护周王权威 B.抵御少数民族的侵扰

C.讨伐弱小诸侯国 D.壮大自身力量

15.时空观念是历史学科的核心素养之一。观察如图，下列选项中发生的历史事件与①处相对应的是()

A.盘庚迁殷 B.平王东迁 C.城濃之战 D.长平之战

16.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是()

A.仁者爱人 ·B.因材施教 C.有教无类 D.为政以德

17.史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论，以下叙述中，属于史论的是()

A.公元前356年，秦孝公命商鞅主持变法

B.老子在政治上主张“无为而治”

C.战国时期，人民已经把一年分为十二四节气

D.百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展高峰

18.我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观()

A.照搬了春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设的经验总结

C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物

19.秦惠文王任用魏国人张仪，纳其“连横”之策，“散六国之众”；秦昭襄王任用魏国人范雎，纳其“远交近攻”之策，“蚕食诸侯，使秦成帝业”