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江西省赣州市2024年高三第二次诊断性检测生物试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关肺炎双球菌及其转化实验的叙述，错误的是（）

A．S型肺炎双球菌的DNA能够直接使小鼠患败血症

B．R型肺炎双球菌可通过基因重组转化成S型肺炎双球菌

C．S型肺炎双球菌的菌体有多糖类的荚膜，形成的菌落表面光滑

D．S型肺炎双球菌的多糖不是使R型肺炎双球菌产生稳定遗传变化的物质

2．用含有不同浓度的Cu2+培养液培养某植物幼苗，测得该植物叶绿素含量的变化如下表所示。下列相关分析错误的是

Cu2+浓度（μmol/L）

0

1

10

100

1000

叶绿素含量

（mg/gFW）

叶绿素a

2.0

2.3

2.2

2.0

1.4

叶绿素b

0.4

0.5

0.5

0.5

0.4

A．随着Cu2+浓度的增大，叶绿素含量呈现出先增加后减少的趋势

B．Cu2+浓度为100μmol/L时，Cu2+促进叶绿素a和叶绿素b的合成

C．当Cu2+浓度为1000μmol/L时，可推测该植物幼苗光合作用减弱

D．测定叶绿素a和叶绿素b的含量，要提取分离色素后再做定量分析

3．细胞在进行有丝分裂时，细胞中的姐妹染色单体均附着于纺锤丝上，这称为双定向作用。一种称为纺锤体装配检查点（SAC）的监控机制能监视纺锤丝附着过程，一旦该过程出现异常，便暂停姐妹染色单体的分离和有丝分裂的继续进行。下列叙述错误的是（）

A．双定向作用是细胞内染色体向两极移动的前提

B．染色体数目的加倍与双定向作用存在因果关系

C．不是所有细胞都存在双定向作用，如根尖成熟区细胞

D．限制有丝分裂的双定向作用会影响细胞周期的完整性

4．下列有关实验的叙述，合理的是（）

A．可用丙酮从人的红细胞中提取脂质

B．用标志重捕法调查蚜虫的种群密度时标记物不能太醒目

C．可用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物

D．通过搅拌促使子代的T2噬菌体与细菌分离

5．绿叶海蜗牛能从它的藻类食物中“偷”来叶绿体，并吸收入自己的细胞内。首次捕食绿藻后，这种软体动物体内便存在叶绿体并可以进行光合作用。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛的细胞，可以分辨的结构有（）

A．叶绿体和核糖体 B．叶绿体和细胞壁

C．叶绿体和细胞核 D．细胞核和细胞壁

6．科研人员根据某种群一百年间的数量变化绘制了图示曲线。下列叙述错误的是（）

A．前20年该种群的种群密度基本不变

B．第20年与第50年该种群数量相等

C．第50年到第80年该种群的年龄组成为增长型

D．第80年到第100年该种群表现为“J”型增长

7．取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和脱落酸（ABA）缺失突变幼苗，进行适度干早处理，测量一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（）

A．实验目的是探究该植物幼苗的抗早性是否与ABA有关

B．在实验条件下，ABA促进野生型幼苗根的生长

C．在实验条件下，ABA抑制突变型幼苗茎叶的生长

D．实验结果表明野生型幼苗比突变型幼苗耐早

8．（10分）埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群量减少了99％，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40％的斑蚊。下列叙述正确的是

A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因

B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性

C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因

D．第一年的斑蚊种群没有基因突变

二、非选择题

9．（10分）2019年1月由东南亚侵入我国云南的草地贪蛾对玉米等农作物产生了极大的危害?经科学家试验研究表明，引入蠋蝽作为捕食性天敌昆虫在防治草地贪蛾方面具有显著作用?回答下列问题：

（1）玉米田地中包含草地贪蛾的一条食物链是______________________?从生态系统的组成成分来看，草地贪蛾属于______________________?

（2）引入蠋蝽来控制草地贪蛾的数量属于______________________防治，二者可通过反馈调节来维持数量相对稳定，其中反馈调节是指____________________________________________?

（3）从能量流动角度分析，引入蠋蝽的意