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中考语文古诗文阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《送东阳马生序》含答案解析译文

在班级举办的“诗歌润人生?辞章慰心灵”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。

破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之

南宋?辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

送东阳马生序

元末明初?宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)辨其音?走进文本：与“同舍生皆被绮绣”中“被”的读音和词义相同的一项是（???）

A．被甲枕戈 B．被宠若惊

(2)明其义?理解内容：请完成下面语句的翻译。

①盖余之勤且艰若此。

②以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(3)悟其理?丰富思想：《送东阳马生序》一文运用动作和神态描写、表现了作者虚心求学的态度和对知识的渴求。请从下面《＜论语＞十二章》（节选）中找出有此思想的句子，并加以赏析。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《子张》

句子：

赏析：

(4)取其精?学以致用：《送东阳马生序》和《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》都运用了对比的手法。前者将宋濂的①和当前太学诸生学习条件的优越进行对比，引出“劝学”的主旨，意在②刻苦学习。后者在理想与现实的强烈对比中，抒发了词人③的壮志和报国无门、壮志难酬的悲愤。

【答案】(1)A

(2)①我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。

②因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

(3)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。强调无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度。

(4)青年时代求学的艰难劝勉当时的马生不要辜负良好条件实现收复中原。

【详解】（1）本题考查词语的读音和词义。

“同舍生皆被绮绣”中“被”的读音和词义：pī，同“披”，穿着。

A.句意：身穿坚甲，头枕兵器。指处于高度戒备状态。被，pī，同“披”，穿着；

B.句意：指受到意外的恩遇而顿觉吃惊不安。被，bèi，遭受；

故选A。

（2）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

①盖，发语词，大概。之，的。若此，像这样。

②以是，因此。多，大多。以，把。假，借。余，我。因得，因此得以。

（3）本题考查句子的赏析。

“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’”的意思是：孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”体现了兴趣对学习的重要性。

“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云’”的意思是：孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”讲富贵和仁义之间如何抉择，体现了孔子宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。

“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之’”的意思是：孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”强调无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度。

“子夏曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣’”的意思是：子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”讲提升个人修养的方法，即要博学，笃志，切问，近思，这也是求仁的途径。

由此可选择的句子是：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而