小学数学人教2025课标版一年级上册56-10的认识和加减法《8和9的认识》公开课教案教师资格证面试试讲教案.docxVIP

小学数学人教2025课标版一年级上册56-10的认识和加减法《8和9的认识》公开课教案教师资格证面试试讲教案

课题名称

8和9的认识

授课年级

一年级上册

教材版本

人教版（2025课标版）

课时安排

1课时

一、教材分析

本节课是人教版小学数学一年级上册第五单元“6-10的认识和加减法”中的内容，主要是在学生已经学习了0-7的认识和加减法的基础上，进行8和9的认识。教材通过具体的情境图，引导学生数一数、认一认、读一读、写一写8和9，理解8和9的基数含义和序数含义，掌握8和9的大小比较以及数的组成。这部分内容不仅是后续学习10以内加减法的重要基础，也是培养学生数感、激发学习数学兴趣的关键环节。教材的编排注重从学生熟悉的生活情境出发，让学生在具体的操作和体验中感知数的概念，符合低年级学生的认知特点。

二、学情分析

一年级的学生刚刚踏入小学，对数学学习充满了好奇。他们在幼儿园以及前几节课的学习中，已经初步接触了数的概念，能够数出数量在10以内的物体，并对0-7的数字有了一定的认识。这个年龄段的孩子们思维活跃，喜欢动手操作和游戏活动，乐于参与课堂互动。但他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力还比较弱，需要借助具体的实物、图片以及生动有趣的活动来帮助理解。因此，在教学过程中，我会多采用直观教学和情境教学的方法，引导学生主动参与，在玩中学，在学中玩。

三、教学目标

1.让学生在具体