2025冀人版科学二年级上册全册核心素养教学设计教案.docx

2025冀人版科学二年级上册全册核心素养教学设计

《描述位置》教学设计

课题

1.1描述位置

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.学生能准确说出前、后、左、右、东、西、南、北等描述位置与方向的词语。

2.理解在地图或平面图上一般规定为“上北下南、左西右东”。

科学思维：

1.通过听口令、记忆游戏等活动，锻炼逻辑思维、空间思维，学会用科学词汇清晰描述、分析位置方向问题。

探究实践：

1.参与课堂动作演示、记忆游戏、生活场景描述等活动，提升动手实践、观察分析、合作交流能力。

态度责任：

1.结合迷路情境、生活应用，增强方向位置意识，培养在生活中运用科学知识解决实际问题的习惯，提升安全意识。