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黑龙江省中小学老师专业技术水平评价标准

公布日期：/10/11?起源：市教育局??作者：匿名

总则

第一条为客观公正地评价中小学校老师专业技术水平，依据《中小学老师水平评价基础标准条件》等相关要求，结合黑龙江省中小学校老师实际，制订本评价标准。

第二条专业划分

义务教育阶段：品德和生活、品德和社会、思想品德、语文、数学、外语、科学、历史、地理、生物、物理、化学、体育、体育和健康、信息技术、音乐、美术、综合实践活动。

高中阶段：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育和健康、信息技术、通用技术。

第三条适用范围

本评价标准适适用于在本省行政区域内一般中小学校、职业中学、幼稚园、特殊教育学校、工读学校、成人中小学校、教研机构和校外教育机构中，从事教育教学工作专业技术人员。

第四条资格名称

中小学老师员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级老师、二级老师、一级老师、高级老师和正高级老师。

第二章申报资格

第五条基础条件

一、拥护党领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，落实党和国家教育方针，忠诚于人民教育事业，含有良好思想政治素质和职业道德，牢靠树立爱和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、含有对应老师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实推行老师岗位职责和义务。

三、身心健康。

第六条申报职称人员必需是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考评结果达成合格。

第七条学历、学位和资历要求

一、符合下列条件之一者，可申报三级老师：

（一）含有大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考评合格；

（二）含有中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考评合格。

二、符合下列条件之一者，可申报二级老师：

（一）含有硕士学位；

（二）含有学士学位或大学本科毕业学历，见习1年期满并考评合格；

（三）含有大学专科毕业学历，并在小学、初中三级老师岗位任教2年以上；

（四）含有中等师范学校毕业学历，并在小学三级老师岗位任教3年以上。

三、符合下列条件之一者，可申报一级老师：

（一）含有博士学位；

（二）含有硕士学位，并在二级老师岗位任教2年以上；

（三）含有学士学位或大学本科毕业学历，并在二级老师岗位任教4年以上；

（四）含有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级老师岗位任教4年以上；

（五）含有中等师范学校毕业学历，并在小学二级老师岗位任教5年以上。

四、符合下列条件之一者，可申报高级老师：

（一）含有博士学位，并在一级老师岗位任教2年以上；

（二）含有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级老师岗位任教5年以上；

（三）含有大学专科毕业学历，并在小学、初中一级老师岗位任教5年以上。

城市中小学老师应有在乡村学校或微弱学校任教十二个月以上经历。

五、符合下列条件之一者，可申报正高级老师：

（一）含有大学本科及以上学历，并在高级老师岗位任教5年以上：

（二）含有大学专科毕业学历，并在小学、初中高级老师岗位任教丑以上。

第八条有下列情形之一，当年不许可申报：

一、弄虚作假，或窃取她人学术结果；

二、经相关部门判定，发生责任事故；

三、受到党纪、政纪处分未满处分期；

四、依据法律法规等相关要求，其它情形不能申报。

第三章评价条件

第九条三级老师评价条件

一、基础掌握教育学生标准和方法，能够正确教育和引导学生。

二、含有教育学、心理学和教学法基础知识，基础掌握所教学科专业知识和教材教法，能够完成所教学科教学工作。

第十条二级老师评价条件

一、比较熟练地掌握教育学生标准和方法，能够胜任班主任、教导职员作，教育效果很好。

二、掌握教育学、心理学和教学法基础理论知识，含有所教学科必备专业知识，能独立掌握所教学科教学纲领、教材，正确传授知识和技能，教学效果很好。

三、掌握教育教学研究方法，主动开展教育教学研究和创新实践。

第十一条一级老师评价条件

一、含有正确教育学生能力，能依据所教学段学生年纪特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富班主任、教导职员作经验，并很好地完成任务。

二、对所教学科含有比较扎实基础理论和专业知识，独立掌握所教学科课程标准、教材、教学标准和教学方法，教学经验比较丰富，有很好专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生智力和能力，教学效果好。

三、含有一