部编2024版七年级上册-专题11：文言文阅读（对比阅读）（原卷版+解析版）.pdfVIP

专题11:文言文阅读对（比阅读）

（10分）（23-24七年级上•山东烟台•期中）阅读下面的文言文，成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪臊，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撇

盐空中差可拟。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

黄瑰①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和②元年正月日食，京师不见③。太后诏问所食多少。琼思

其对而未知所况④。现年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇

爱之。

【注释】①黄琬，东汉江夏安陆人，太尉黄琼之孙。②建和：汉桓帝年号。③京师不见：京城里看不到那

次日食的情况。④琼思其对而未知所况：黄琼思考该如何回答太后的询问但却乂不知道该如何描述。

I.2（分）解释下列加点词语。

（I）黄琬幼而歙）

2（）俄而雪爨（）

2.2（分）用给下面句|子断句，限断两处.

何不言日食之余如月之初

3.4（分）翻译下面句子。

（I）兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”

2（）即以其言应诏，而深奇爱之。

4.2（分）两个文段表现的都是两个小孩善于言辞，所不同的是，【甲】文着重强调谢道蕴言辞的:

【乙】文着重强调黄琬言辞的。

（14分）（23-24七年级上•广西贵港•期中）阅读下面的文言文，成下面小题。

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪卷。公依然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。兄‘女曰：未若柳案因风起。“公大笑乐。即公大兄尤奕女，左将军王凝之妾也。

【乙】

谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅*之，而不欲伤其意，？谪军与赌，得即烧之。

谢公夫人教儿，问太傅：哪得初不见君教儿？答曰:“我常自教儿。”

【注释】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。②覆手：绣帕之类的精美饰品。晋代的男子带香囊、覆手，堪

比风尚。③诵j（ue）：欺骗。

5.2（分）下面是某同学根据加点词含义的推断，穹误的一项是（）

A.“太傅隼之”——联想到成语“患得患失”“何患无辞”等，可推断其义为“担忧”。

B.“我常自教儿”——联系上卜•文谢公夫人说的话，可推测自是自然”的意思。

*

C.“俄而雪攀”——查词典，从“奔驰”“急速共屡次”等义项中判断“骤”为“急速”。

D.“乃语与赌”一回忆《杨氏之子》“父不在，乃呼儿出“，推知“乃”其义为“于是、就

6.2（分）下列对文章的理解与分析，有送的一项是（）

A.《咏雪》始出于东晋谢安与小辈们的一段即兴对话，文章通过外貌、语言描写以及对谢道镉身份的

补叙，赞美了谢道据杰出的诗歌才华。

B.谢太傅对“胡儿”与“兄女”的两个比喻未置可否而“大笑乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、

轻松、温馨的家庭气氛。

C.文章言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代

家庭文化生活中雅趣的一面“

D.文章采用了衬托的写法，先以谢朗的回答作铺垫，后引出谢道福”未若柳絮因风起的比喻，更贴切

传神，新颖入妙，表现了谢道福的聪机智。

7.4（分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2（）那得初不见君教儿？

8.3（分）【甲】文把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中和柳絮因风起“你认为那个比喻更好？为什么？

9.3（分）结合以上三个文段的内容，简要概括出谢太傅的形象特点。

（12分）2（3-24七年级上.云南红河・期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。