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2025年《现代汉语》考试复习题库附答案

一、语音部分

1.选择题：下列各组声母中，全为舌尖后音的一组是（）

A.z、c、sB.zh、ch、shC.j、q、xD.b、p、m

答案：B（舌尖后音包括zh、ch、sh、r，选项B符合）

2.填空题：普通话中“一”在非去声前变读为（）声调，例如“一天”中的“一”实际发音为（）。

答案：去声（51）；yì

3.分析题：指出“你怎么还（hái）没还（huán）书？”中“还”的变调情况，并说明原因。

答案：前一个“还”读阳平（hái，214→35），后一个“还”读阳平（huán，原调阳平，无变调）。普通话中双音节词的第二个音节若为非上声，前字上声（214）变半上（21），但此处“还”作为副词时原调为阳平（214），实际发音为35；动词“还”原调阳平，无变调。

4.判断题：“花儿”（huār）是一个儿化音节，其韵母实际发音为[ar]。（）

答案：√（儿化音中，“花”的韵母是ua，儿化后韵尾脱落，主要元音卷舌，形成[ar]）

二、文字部分

1.选择题：下列汉字中，属于指事字的是（）

A.休B.刃C.森D.河

答案：B（指事字用抽象符号或在象形字基础上加指示符号，“刃”在“刀”上加一点指示刀刃位置）

2.填空题：现代汉字的五种基本笔画是（），“凸”字的笔画数是（）笔。

答案：横、竖、撇、捺、折；5

3.分析题：分析“裹”字的结构层次和造字法，指出其部件拆分是否正确（“亠+果+衣”）。

答案：“裹”是包围结构，外框为“衣”的变形，内部为“果”。造字法属形声（形旁“衣”，声旁“果”）。部件拆分错误，正确拆分应为“亠+（田+木）+衣”不成立，实际是“衣”包裹“果”，故部件为“衣”和“果”。

4.改错题：找出下列词语中的错别字并订正：穿流不息、再接再励、甘败下风、迫不急待。

答案：穿→川（川流不息）；励→厉（再接再厉）；败→拜（甘拜下风）；急→及（迫不及待）

三、词汇部分

1.选择题：下列词语中，属于联合型合成词的是（）

A.地震B.书本C.开关D.老乡

答案：C（联合型由两个意义相近、相关或相反的语素并列组成，“开关”由“开”和“关”反义并列）

2.填空题：“包袱”本义指“包裹”，引申义指“负担”，这种引申方式属于（）；“近视”本义指视力问题，比喻义指“眼光短浅”，这种引申方式属于（）。

答案：直接引申；比喻引申

3.分析题：区分“生气”（因不合心意而不愉快）和“生气”（生命力、活力）是多义词还是同音词，并说明理由。

答案：多义词。二者语音相同（shēngqì），字形相同，且本义（生命力）与引申义（因不满而情绪激动）有意义联系（生命力受抑制产生负面情绪），故为多义词而非同音词。

4.简答题：简述基本词汇的特点，并举例说明。

答案：基本词汇具有全民常用性（如“人”“水”）、稳固性（如“山”“火”沿用数千年）、能产性（如“水”可构成“水果”“水平”“水库”等）。

四、语法部分

1.选择题：下列句子中，“的”作为结构助词的是（）

A.他是卖菜的。B.这本书是我的。C.新鲜的空气真好。D.今天是星期一的。

答案：C（结构助词“的”连接定语和中心语，C项“新鲜的”修饰“空气”）

2.填空题：“我们热爱伟大的祖国”中，“伟大的祖国”是（）短语，句子的宾语是（）。

答案：偏正（定中）；伟大的祖国

3.分析题：用层次分析法分析“他昨天在图书馆借了一本新买的小说”，并指出各层次的结构关系。

答案：第一层：主谓（他/昨天在图书馆借了一本新买的小说）；第二层：状语+中心语（昨天/在图书馆借了一本新买的小说）；第三层：介词短语（在/图书馆）+动宾（借了/一本新买的小说）；第四层：数量短语（一本/新买的小说）；第五层：偏正（新买的/小说）。

4.改错题：修改下列病句并说明原因：

（1）通过这次比赛，使我认识到团队合作的重要性。

（2）他的家乡是山东青岛市人。

答案：（1）删去“通过”或“使”（介词结构掩盖主语，导致成分残缺）；（2）改为“他的家乡是山东青岛”或“他是山东青岛人”（主宾搭配不当，“家乡”与“人”不搭配）。

五、修辞部分

1.选择题：下列句子使用借代修辞的是（）

A.他的脸像红苹果。B.星星在夜空中眨眼睛。C.我们需要更多的“雷锋”。D.飞流直下三千尺。

答案：C（用“雷锋”代指乐于助人的人，借特征代本体）

2.填空题：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”使用了（）和（