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2025年《养花》习题及答案

一、基础巩固

（一）字词理解

1.给下列加点字注音。

（1）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（“须”“长”注音）

答案：须（xū），长（zhǎng）。“须”读音固定为xū，“长”在这里是增长的意思，读zhǎng。

（2）我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。（“得”“似”注音）

答案：得（děi），似（shì）。“得”读děi时表示需要、必要；“似”在“似的”中读shì。

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）置之不理

答案：在文中指把花草放在一边，不去管它。“置”是放置的意思，“之”指代花草，整体意思就是对花草不进行照料、管理。

（2）三年五载

答案：表示好几年。“载”在这里是年的意思，该词语强调时间跨度较长，说明养花需要有一定的耐心和长期的投入。

（3）秉烛夜游

答案：文中指在夜间举着蜡烛去游赏。“秉”是拿着、握着的意思，形象地描绘出作者在晚上借着烛光去欣赏自己养的花的情景。

3.用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。

（1）奇幼（）

答案：“幼”应改为“异”。“奇异”表示奇特、特别，而“幼”指年幼，与文意不符。

（2）坚苦（）

答案：“坚”应改为“艰”。“艰苦”强调艰难困苦，“坚”主要有坚固、坚定等意思，这里用“艰”更合适。

（3）娇傲（）

答案：“娇”应改为“骄”。“骄傲”表示自满、自豪等意思，“娇”一般用于形容娇弱、娇气等，所以要把“娇”改成“骄”。

（二）语句理解

1.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.我爱花，所以也爱养花。

B.及至翻上土地来，把花生种上，浇水，施肥，动儿天，居然收获了。

C.我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。

D.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

答案：A。B选项可能存在表述错误，但本身未运用修辞手法；C选项是正常的陈述养花的门道；D选项运用了排比的修辞手法，“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色”四个结构相同的短语排列，增强了表达效果。而A选项只是简单的陈述因果关系，未运用修辞手法。

2.按要求改写句子。

（1）我只把养花当作生活中的一种乐趣。（改为双重否定句）

答案：我不能不把养花当作生活中的一种乐趣。双重否定句是用两个否定副词来表达肯定的意思，“不能不”表示肯定，强调了“我”把养花当作乐趣的坚定态度。

（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

答案：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？反问句是用疑问的形式表达肯定的观点，“难道不是……吗”的句式使语气更加强烈，突出了“不劳动就养不活花”这一真理的不容置疑。

3.理解下列句子的含义。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

答案：这句话强调了劳动的重要性。养花看似简单，但如果不付出劳动，连一棵花也无法养活。它以养花为例，揭示了一个普遍的道理：无论做什么事情，都需要付出劳动，只有通过劳动才能获得成果，这是不容置疑的真理。

（2）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

答案：这句话概括了养花的乐趣所在。“有喜有忧，有笑有泪”说明养花过程中会有成功的喜悦，也会有失败的忧愁；“有花有果，有香有色”描绘了养花能带来美丽的花朵、丰硕的果实以及宜人的香气和色彩。“既须劳动，又长见识”指出养花需要付出劳动，同时在这个过程中还能增长关于花卉养护等方面的知识。整体体现了养花是一种丰富而有意义的活动，能让人在其中收获多方面的满足。

（三）文学常识

1.《养花》的作者是（）

A.老舍

B.冰心

C.巴金

D.鲁迅

答案：A。《养花》是老舍先生的作品，他通过自己养花的经历，生动地讲述了养花的乐趣和感悟。冰心、巴金、鲁迅也是著名的作家，但《养花》的作者是老舍。

2.老舍原名（）

A.舒庆春

B.周树人

C.沈雁冰

D.谢婉莹

答案：A。老舍原名舒庆春，字舍予。周树人是鲁迅的原名，沈雁冰是茅盾的原名，谢婉莹是冰心的原名。

3.下列作品中，不属于老舍的是（）

A.《骆驼祥子》

B.《四世同堂》

C.《繁星》

D.《茶馆》

答案：C。《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》都是老舍的代表作，而《繁星》是冰心的诗集，所以答案选C。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《养花》选段，回答问题。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药