2025年义务教育学校教育质量自评表.docxVIP

2025年义务教育学校办学质量自评表

单位（盖章）：

评价重点

评价指标

评价要点

计分办法

评价方式

自评得分

A1.

办学

方向

（10分）

B1.

加强

党建工作（6分）

C1.加强党对学校工作的全面领导，实现学校党的组织和党的工作全覆盖，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度；落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制；加强党组织领导下的共青团、少先队组织建设，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群团组织作用，积极开展班团队活动，确保活动质量，原则上每周不少于1课时。（4分）

学校党的组织和党的工作未实现全覆盖的，扣1分；党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制落实不到位的，扣1分；未有效开展共青团、少先队活动的，扣2分。

查看“三会一课”制度、党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制等落实材料，共青团、少先队建设及开展活动有关材料，实地核查，访谈了解。

C2.以政治建设为统领，加强学校领导班子建设，推动党建工作与教育教学深度融合；全面落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，选优配强思政课教师，开齐开足思政课，不占用、挪用或者变相压减思政课时；深入推进党的二十大精神进教材进课堂进头脑。（2分）

存在占用、挪用或者变相压减思政课时的，扣1分；未将党的二十大精神融入思政课教学的，扣1分。

查看加强思政课建设、学习党的二十大精神等材料，实地核查，访谈了解。

B2.

坚持

立德树人（4分）

C3.全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；深入实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长，落实学校、家庭、社会、网络、心理全环境立德树人。（2分）

宣传学校升学率、升学人数或单纯以考试成绩评价教师和学生的，扣1分；未落实全环境立德树人有关要求的，扣1分。

查看学校工作计划和全环境立德树人有关材料，检查结果通报，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

C4.把立德作为育人的根本，深入落实《中小学德育工作指南》，按照“一校一案”制定德育工作方案，科学设计各年级教育德育目标；充分利用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》开展中国特色社会主义和中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育等，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。（2分）

未按要求制定德育工作方案并有效落实的，扣1分；未按要求开展中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育和社会主义核心价值观教育的，扣1分。

查看学校德育工作方案及开展有关教育活动材料，质量监测，实地核查，访谈了解。

评价重点

评价指标

评价要点

计分办法

评价方式

自评得分

A2.

课程

教学

（25分）

B3.

落实

课程方案（10分）

C5.按照《义务教育课程方案（2022年版）》要求，开齐开足开好国家规定课程；严禁使用未经审定的教材，不得引进境外课程、使用境外教材；不得强迫学生或变相强迫学生额外订购各种教材教辅。（6分）

国家规定课程每有1科未开设或课时不足的扣2分，扣完4分止；违规使用教材教辅扣2分。

查看学校课程表，体育美育等课程开设情况，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

C6.加强课程建设，特别是德育、体育美育、劳动教育等课程建设；开展法治教育、安全教育和心理健康教育等，规范开设地方课程，合理开发校本课程，制定学校课程实施方案上报教育行政部门备案并有效实施。（4分）

未加强德育、体育美育、劳动教育等课程建设的，扣2分；未开展法治教育、安全教育、心理健康教育的，扣1分；地方课程开设不规范、未开发校本课程或未制定学校课程实施方案的，扣1分。

查看课程建设和开展法治教育等材料，学校课程实施方案，实地核查，访谈了解。

C7.健全学校教学管理规程，统筹制定学校、教研组（备课组）和教师教学计划，形成教学管理特色；按照《课程标准（2022年版）》实施教学，不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题，课堂教学效果随堂监测达标率达到80%以上；落实“零起点”教学要求。（2分）

未制定学校、教研组、教师教学计划或未有效落实的，扣1分；未按照课程标准实施教学或未落实“零起点”教学的，扣1分。

查看学校、教研组和教师教学计划及落实材料，落实“零起点”教学情况简述，网络监测，实地核查，随堂听课，访谈了解。

评价重点

评价指标

评价要点

计分办法

评价方式

自评得分

B4.

规范

教学实施（7分）

C8.完善集体备课制度，教师认真制定教案；健全教学评价制度，创新评价方式方法，注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价，利用评价结果诊断和改进教学；健全教学工作例会制度，校长至少两周召开一次教