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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

2、在初中历史与社会课程中，体现“时空观念”这一核心素养的教学活动是

A.分析秦始皇统一六国的原因

B.绘制丝绸之路路线示意图

C.讨论科举制度的利与弊

D.模拟古代市集交易场景

3、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生发展为本”的理念？

A.教师严格按照教材进度授课

B.课堂以讲授法为主，提高效率

C.鼓励学生自主探究与合作学习

D.通过大量练习提升考试成绩

4、在历史教学中，使用“邸报”“交子”“瓦子”等材料，有助于学生理解哪个朝代的社会生活？

A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.清朝

5、教师在课堂教学中采用“情境导入—问题探究—总结提升”的教学模式，主要体现了哪种教学理念？

A.行为主义

B.建构主义

C.人本主义

D.精神分析

6、下列哪项属于《义务教育历史与社会课程标准》中“社会变迁与文明演进”主题的内容？

A.中国古代四大发明

B.全球气候变暖的影响

C.城市化带来的问题

D.现代通讯技术的发展

7、教师在职称评审中，最能体现“教育教学能力”的材料是

A.发表的学术论文

B.获得的荣誉称号

C.课堂教学实录与教学设计

D.参与的课题研究报告

8、在讲授“丝绸之路”时，教师引导学生分析其对中西文化交流的作用，主要培养的历史学科核心素养是

A.唯物史观

B.历史解释

C.史料实证

D.家国情怀

9、以下哪项最符合素质教育的根本目的？

A.提高学生的考试成绩

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.规范学生的行为习惯

D.完成国家规定的教学任务

10、在初中历史教学中，使用《清明上河图》作为教学资源，主要有助于学生理解

A.唐代长安的城市布局

B.宋代东京的市井生活

C.明代北京的宫廷生活

D.清代江南的农业生产

11、教师在教学过程中应树立正确的学生观，下列关于现代学生观的表述正确的是？

A.学生是被动接受知识的容器

B.学生的发展具有可塑性和阶段性

C.学生的成长主要依赖天赋，教育作用有限

D.学生的主要任务是记忆和应试

12、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

13、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师严格按照教材顺序讲授

B.课堂以教师讲解为主，学生记笔记

C.设计小组合作探究活动，鼓励学生自主发现

D.定期进行标准化测试以检验学习效果

14、在初中历史与社会教学中，培养学生“时空观念”的主要目的是？

A.提高学生记忆历史事件的能力

B.帮助学生理解历史事件的背景与发展脉络

C.增强学生绘制地图的技能

D.训练学生进行历史年代的快速计算

15、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.学校绩效考核制度

B.职称评定要求

C.教师对教育事业的热爱与责任感

D.教育主管部门的培训安排

16、在历史教学中使用原始史料的主要教育价值是？

A.增加课堂知识容量

B.训练学生史料实证与批判性思维能力

C.提高教师备课的权威性

D.方便组织课堂考试命题

17、下列哪项最能体现教育的公平性原则？

A.为成绩优异学生提供额外辅导

B.按学生成绩分班教学

C.保障随迁子女平等接受义务教育的权利

D.优先配置重点学校教育资源

18、在“历史与社会”课程中，“家国情怀”的培养属于哪一方面的教学目标？

A.知识目标

B.能力目标

C.情感态度与价值观目标

D.过程与方法目标

19、下列哪种评价方式最有利于促进学生的发展？

A.仅以期末考试成绩评定学生

B.采用多元评价，结合过程性记录与反馈

C.由教师单方面打分，不提供解释

D.只对优秀学生进行表扬

20、教师在教学中运用“情境创设法”的主要目的是？

A.减少教师讲课时间

B.增强教学趣味性，激发学生学习动机

C.降低课程知识难度

D.方便组织课堂纪律

21、教师在课堂教学中运用多媒体技术，主要体现了现代教育技术应用的哪一原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．系统性原则

D．巩固性原则

22、根据《中小学教师职业道德规范》，教师