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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵物理公式并完成计算题

B.教师演示实验后学生记录数据

C.学生自主提出问题并通过实验验证假设

D.学生整理错题本并反复练习

2、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的总目标是？

A.提高学生的物理竞赛成绩

B.培养学生的科学素养

C.掌握高中物理基础知识

D.熟练运用物理公式解题

3、在“力的作用是相互的”教学中，最适宜采用的教学方法是？

A.教师讲解牛顿第三定律定义

B.学生阅读教材并做笔记

C.设计小实验如滑板互推

D.布置课后习题巩固

4、以下属于物理课程“科学思维”素养的是？

A.尊重实验数据

B.进行模型建构

C.参与科学讨论

D.关注科技发展

5、在测量物体长度时，多次测量取平均值的主要目的是？

A.避免系统误差

B.消除仪器误差

C.减小偶然误差

D.提高测量精度

6、下列教学行为符合“以学生为中心”理念的是？

A.教师全程讲解，学生认真听讲

B.教师设计问题链引导学生讨论

C.学生抄写教师板书内容

D.教师规定唯一解题方法

7、在“光的反射”教学中，学生常误认为“入射角是入射光线与镜面的夹角”，教师应如何纠正？

A.直接告知正确概念

B.让学生背诵定义

C.用激光笔演示并引导学生测量角度

D.布置相关习题

8、下列哪项属于物理课程的“科学态度与责任”素养？

A.能进行电路连接

B.能推导匀变速运动公式

C.能实事求是记录实验数据

D.能理解能量守恒定律

9、在“密度”概念教学中，最合适的引入方式是？

A.直接给出密度公式

B.比较相同体积不同物质的质量

C.讲解密度单位换算

D.背诵常见物质密度

10、教师在教学反思中应重点关注？

A.学生成绩排名

B.教学目标达成情况

C.教案书写是否工整

D.课件是否美观

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A.教师演示实验，学生记录数据

B.学生根据教师提供的步骤完成实验

C.学生提出问题并自主设计实验方案验证假设

D.学生背诵实验结论以应对考试

12、下列关于惯性的说法，正确的是？

A.速度越大的物体惯性越大

B.静止的物体没有惯性

C.质量越大，惯性越大

D.在太空中物体没有惯性

13、教师在教学中使用“先行组织者”策略，主要目的是？

A.提高课堂纪律

B.增加知识容量

C.帮助学生建立新旧知识联系

D.减少教学时间

14、下列现象中，属于光的折射的是？

A.水中倒影

B.日食形成

C.筷子在水中“弯折”

D.小孔成像

15、在物理教学中，下列哪项最有利于培养学生的核心素养？

A.强调公式记忆与刷题训练

B.单向讲授物理定律推导过程

C.组织学生开展项目式学习探究浮力应用

D.教师包办实验操作

16、一个物体在水平面上做匀速直线运动，其所受合力为？

A.零

B.与运动方向相同

C.与运动方向相反

D.垂直于运动方向

17、下列哪项属于形成性评价？

A.期末考试

B.中考成绩

C.课堂提问与作业反馈

D.招生考试

18、关于比热容，下列说法正确的是？

A.比热容与物体吸收的热量成正比

B.比热容与物体质量成反比

C.比热容是物质的特性，与质量、热量无关

D.温度高的物比热容大

19、教师在教学中应遵循“因材施教”原则，其理论基础主要是？

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.多元智能理论

D.信息加工理论

20、下列电器中，主要利用电流热效应工作的是？

A.电风扇

B.电熨斗

C.电视机

D.洗衣机

21、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三定律的内容

B.教师演示摩擦力实验过程

C.学生自主设计实验探究滑动摩擦力与压力的关系

D.学生完成课后习题计算重力大小

22、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的性质强调其基础性、实践性和下列哪一特性？

A.理论性

B.综合性

C.应试性

D.封闭性

23、在“光的直线传播”教学中，教师用激光笔照射烟雾演示光路，主要运用了下列哪种教学方法？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

24、下列哪项属于教师职业道德规范中“教书育人”的基本要求？

A.按时上下课，不迟到早退

B.关心学生身心健康，促进学生全面发展

C.积极参与学校教研活动

D.遵守国家法律法规