部编版语文一年级上册（教学反思参考3）小书包.docVIP

（教学反思参考3）小书包

在本节课中，我以谜语导入增强学生的学习情趣，调动学生学习的主体性。

如：

小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。

(铅笔)

(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)

(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书)

(4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。(笔袋)

引导学生运用多种方法识字记字，为学生的学习活动增添了快乐。以多种形式的阅读及扩词训练，引导学生积累词语。联系学生生活实际，注重学生口头表达能力的培养。以严谨认真的态度培养学生良好的书写习惯，使学生在课堂上真正成为学习的主人。