2025年小学六年级语文下册专项训练试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学六年级语文下册专项训练试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.根据拼音写词语。

wēiwēiwúwúyíbùyíyǒng

（）（）（）（）

2.用“√”画出加点字正确的读音。

神秘（mìmèi）似的（shìsì）惟独（wéiwú）翩翩（piānpián）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的春天（）的阳光（）的花朵（）的歌声

4.选词填空，将正确的序号填在括号里。

（1）A.精巧B.精心C.精神D.精力

①这座桥的设计（）构思，（）绝伦。（______，______）

②他学习非常（）。（______）

③我们要保持（）的头脑。（______）

5.写出反义词。

难看（）慢慢（）温暖（）虚伪（）

6.缩句，缩到最简。

（1）雄伟的长城像一条巨龙般盘旋在崇山峻岭之间。

（2）老师亲切地鼓励我继续努力，不要灰心丧气。

7.修改病句。

（1）他的学习成绩优秀，是班级里最好的之一。

（2）通过这次活动，我受到了很大的教育和启发。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天的雨，是温柔的。它不像夏天的暴雨那样猛烈，也不像秋天的雨那样凉爽，更不像冬天的雨那样冰冷。春天的雨，像一位害羞的姑娘，轻轻地、悄悄地落下来。它细密如丝，滋润着大地，唤醒了沉睡的万物。柳树抽出了嫩绿的新芽，小草探出了尖尖的脑袋，五颜六色的花朵也竞相开放，散发出淡淡的清香。春雨过后，空气格外清新，泥土散发着湿润的气息。农民伯伯们高兴地说：“这是好雨知时节啊！”

1.这篇短文主要描写了什么？用“______”在文中画出相关句子。

2.作者把春天的雨比作了什么？这样写的好处是什么？

3.从文中找出描写春天景色的词语，写两个。

4.你觉得春雨还有哪些特点？（至少写一点）

阅读下面的古诗，回答问题。

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

5.这首诗的作者是谁？朝代是什么时候？

6.诗的前两句描绘了怎样的景象和心情？

7.“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”表达了诗人怎样的心情？

三、写作

8.请以“______，真美”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，然后写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整。

试卷答案

1.蜿蜒蜿蜒意思意思

2.mìshìwéipiān

3.和煦辉煌灿烂唱响

4.①AB②B③C

5.俊美迅速寒冷真诚

6.（1）长城盘旋在崇山峻岭之间。（2）老师鼓励我继续努力。

7.（1）他的学习成绩优秀。（2）这次活动，我受到了教育和启发。

8.（略）

解析思路

1.考察根据拼音写汉字的能力。注意“蜿蜒”的写法。

2.考察多音字读音的辨析能力。“似的”读shì，“翩翩”读piānpián。

3.考察词语搭配的能力，需要结合词语含义选择合适的修饰词语。

4.考察选词填空的能力，需要理解词语的细微差别并结合句子语境选择。

5.考察反义词的积累和运用能力。

6.考察缩句的能力，需要抓住句子的主干，去除修饰限制成分。

7.考察病句修改的能力，需要先判断句子错误类型（如成分赘余），再进行修改。

8.考察写作能力，要求根据题目要求进行创作。题目“______，真美”需要补充合适的主题，写作时注意选材、构思、语言表达等方面。

解析思路（阅读理解）

阅读短文部分：

1.考察概括文章主要内容的能力。需要通读全文，抓住中心句或关键信息。

2.考察比喻修辞手法的识别及其表达效果的分析能力。在文中找到比喻句，分析本体、喻体，思考这样写的好处（如生动形象）。

3.考察根据要求筛选信息的能力。仔细阅读，找出描写景物状态的词语。

4.考察对文本内容的理解和拓展延伸能力。结合生活经验和对短文的理解，说出自己知道的春雨特点。

阅读古诗部分：

5.考察对古诗常识的积累。需要了解作者和朝代。

6.考察对诗句含义和情感的体会能力。理解诗句内容，分析景象特点和诗人当时的心情（如伤感）。

7.考察对诗句内容和情感的深入理解。分析诗人借问酒家、牧童遥指的行为所反映的心情（如孤独、愁绪）。

解析思路（写作部分）

8.考察命题作文的写作能力。首先要审题，补充好题目，然后确定中心思想，围绕中心选择材料，进行具体描写或叙述，注意文章结构、语言表达和情感流露，最