2021年新课标高中生物实验常见方法归纳.docVIP

高中生物实验中某些常用办法归纳

1、依照颜色来拟定某种物质或构造存在：

⑴淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)；

⑵脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)；

⑶蛋白质+双缩脲试剂(紫色)；⑷运用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中分布。⑸用健那绿染液染色后口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。⑹龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)使染色体着色,利于观测.⑺丙酮或无水乙醇——提取色素，层析液——分离色素，⑻检测CO2产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。⑼检测酒精产生：橙色重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反映，变成灰绿色。

2、用荧光标记法来证明细胞膜具备一定流动性

3、同位素示踪法：①光合伙用产生氧气来源；②光合伙用中二氧化碳去向；

③噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质；④DNA复制是半保存复制。⑤探究分泌蛋白合成和运送途径：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外。

4、拟定某种元素为植物生长必须元素办法:

水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)

5、获得无籽果实办法:

用适当浓度生长素解决花蕾期已去雄子房，如无籽蕃茄

6、预实验：先设计一组浓度梯度较大实验进行摸索,在此基本上设计细致实验.

如探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用。

7、调查种群密度办法。⑴样办法，合用于植物。①取样原则：随机取样。②取样办法：五点取样法和等距取样法。样方大小普通以1m2正方形为宜。③计算办法：以所有样方种群密度平均值作为该种群种群密度预计值。

⑵标志重捕法，合用于活动范畴大动物。此外，活动范畴小动物（如作物植株上蚜虫、跳蝻）可用样办法；土壤小动物可用取样器取样法；趋光性昆虫可用黑光灯诱捕法。

注意：土壤中动物类群丰富度研究→丰富度记录办法普通有两种：记名计算法和目测预计法

⑶抽样检测法，合用于微生物（如酵母菌）

8、排除法。达尔文运用排除法研究植物体现向光性因素。

9、人工异花传粉办法：①去雄，套袋。②传粉，套袋

10、拟定某种激素功能办法：①饲喂法，②切除注射法，③阉割移植法

11、拟定传入、传出神经功能：

刺激+观测效应器反映或测定神经上电位变化。

12、拟定某一显性个体基因型办法：①测交；②该显性个体自交。

13、拟定某一性状为显性性状或隐性性状办法：①具备一对相对性状纯合体杂交。②自交，观测后裔与否有性状分离。

14、拟定某一种体与否具备抗性基因办法：

拟定小麦与否具备抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观测有无锈斑现。

15、对比实验法：设立两个或两个以上实验组，通过对成果比较分析，来探究某种因素与实验对象关系，这样实验叫做对比实验。例如：探究酵母菌细胞呼吸方式中，需要设立有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸方式，这两个实验组成果都是事先求知，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸影响。对比实验也是科学探究中惯用办法之一。

16、差速离心法：分离各种细胞器，研究细胞内各种细胞器构成成分和功能。

17、纸层析法：叶绿体中色素分离。

18、活体染色法：观测线粒体。

19、光合伙用实验材料及办法

（1）绿色叶片碘液染色→观测有无淀粉形成

（2）黑藻（水生植物）→观测气泡（即氧气）冒出速度

（3）沉水叶圆片上浮法→观测叶圆片上浮速度和数量（气体变化）

（4）黑-白瓶法→测气体变化（如氧气）

（5）半叶法→测定干重变化

（6）密闭容器内气体体积变化量→测光合伙用与细胞呼速率。

（7）同位素示踪→验证光合伙用中O、C元素去向

20、光合-呼吸实验中、实验试剂及作用

（1）NaHCO3→提供二氧化碳（2）NaOH→吸取二氧化碳

（3）石蜡→密封（4）油层→密封⑸重铬酸钾→检查酒精

⑹开水冷却→除去水中气体⑺碘液→检查淀粉

21、光合、呼吸速率测定实验探究

净光合速率测定?(?如图?)

?①NaHCO3?溶液作用：玻璃瓶中?NaHCO3?溶液?保证了容器内?CO2?浓度恒定，满足了绿色植物光?合伙用需求。?②植物光合速率指标：植物光合伙用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内水滴右移。单位时间内液滴右移体积即是净光合速率。?③条件：整个装置必要在光下，光是植物进行光合伙用条件。

??(2)?呼吸速率测定?(?如上图?)?①?上图同样可以用于呼吸速率测定，但要把?NaHCO3?溶液换成?NaOH?溶液，吸取植物呼吸作用释放?CO2?。?②植物呼吸作用指标：植物呼吸作用吸取氧气，释放?CO2?，?CO2?被?NaOH?溶液吸取，使容器内气体压强减小，毛细管内水滴左移。单位时间内液滴左移体积即是呼吸速率。?③条件：整个装置必要遮光解决，否则植物光合伙用会干扰呼吸速率测定。?

（3）物理误差校正