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2026届新高考数学热点精准复习_古典概型深度解析与实战技巧

一、引言

在新高考的数学体系中，古典概型是概率统计板块的重要组成部分，也是高考的热点考点之一。它不仅是培养学生概率思维和统计素养的基础内容，而且在实际生活中有着广泛的应用。对于2026届的考生而言，深入理解古典概型的概念、掌握其解题技巧，对于在高考中取得优异成绩至关重要。本文将对古典概型进行深度解析，并分享一些实战技巧，帮助考生精准复习。

二、古典概型的基本概念

（一）定义

古典概型是一种概率模型，它具有以下两个特点：

1.试验中所有可能出现的基本事件只有有限个。例如，抛掷一枚质地均匀的骰子，向上的点数可能是1、2、3、4、5、6，总共6个基本事件，是有限的。

2.每个基本事件出现的可能性相等。在抛掷骰子的例子中，出现1点、2点、……、6点的可能性都是\(\frac{1}{6}\)，即每个基本事件发生的概率相等。

满足这两个特点的概率模型就称为古典概型。

（二）概率计算公式

对于古典概型，若试验的所有可能结果构成的基本事件总数为\(n\)，事件\(A\)所包含的基本事件数为\(m\)，则事件\(A\)发生的概率\(P(A)=\frac{m}{n}\)。

例如，从标有1、2、3、4、5的五张卡片中随机抽取一张，求抽到偶数卡片的概率。这里基本事件总数\(n=5\)（即5张卡片），事件“抽到偶数卡片”包含的基本事件为抽到2和4，\(m=2\)，所以该事件发生的概率\(P=\frac{2}{5}\)。

三、古典概型的深度解析

（一）基本事件的确定

确定基本事件是解决古典概型问题的关键。在确定基本事件时，要做到不重不漏。

1.列举法

当基本事件总数较少时，可采用列举法。例如，同时抛掷两枚质地均匀的硬币，求两枚硬币都是正面朝上的概率。我们可以通过列举所有可能的结果：（正，正）、（正，反）、（反，正）、（反，反），共4个基本事件，而事件“两枚硬币都是正面朝上”只包含1个基本事件（正，正），所以其概率为\(\frac{1}{4}\)。

2.树状图法

当试验涉及多个步骤或因素时，树状图法是一种有效的确定基本事件的方法。例如，有甲、乙、丙三人进行传球游戏，球先由甲传出，经过三次传球后，球又回到甲手中的概率。我们可以用树状图来分析：

第一次甲传球，有两种可能（传给乙或丙）；若传给乙，第二次乙传球又有两种可能（传给甲或丙）；若传给丙，第二次丙传球也有两种可能（传给甲或乙）。以此类推，画出树状图后可以清晰地看到总共有8个基本事件，而球经过三次传球后回到甲手中的情况有2种，所以概率为\(\frac{2}{8}=\frac{1}{4}\)。

3.列表法

对于两个因素的试验，列表法可以直观地列出所有基本事件。例如，从1、2、3中任取一个数作为十位数字，从4、5中任取一个数作为个位数字，组成一个两位数，求这个两位数是奇数的概率。我们可以列出如下表格：

|十位|个位|组成的两位数|

|-|-|-|

|1|4|14|

|1|5|15|

|2|4|24|

|2|5|25|

|3|4|34|

|3|5|35|

总共有6个基本事件，其中是奇数的有3个，所以概率为\(\frac{3}{6}=\frac{1}{2}\)。

（二）事件的关系与运算在古典概型中的应用

1.互斥事件

若事件\(A\)与事件\(B\)不可能同时发生，则称事件\(A\)与事件\(B\)互斥。对于互斥事件\(A\)和\(B\)，有\(P(A\cupB)=P(A)+P(B)\)。例如，在一个不透明的袋子中有3个红球和2个白球，从中随机摸出一个球，设事件\(A\)为“摸出红球”，事件\(B\)为“摸出白球”，\(A\)与\(B\)是互斥事件，\(P(A)=\frac{3}{5}\)，\(P(B)=\frac{2}{5}\)，则\(P(A\cupB)=P(A)+P(B)=\frac{3}{5}+\frac{2}{5}=1\)。

2.对立事件

若事件\(A\)与事件\(B\)互斥，且\(A\cupB\)为必然事件，则称事件\(A\)与事件\(B\)互为对立事件，记为\(B=\overline{A}\)，且\(P(\overline{A})=1-P(A)\)。例如，在上述摸球例子中，事件“摸出红球”与事件“摸出白球”互为对立事件。当求“摸出红球”的概率较复杂时，可先求“摸出白球”的概率，再用\(1\)减去“摸出白球”的概率得到“摸出红球”的概率。

四、古典概型的实战技巧

（一）利用对称性简化计算

在一些古典概型问题中，利用对称性可以简化计算。例如，同时抛掷三枚质地均匀的骰子，求三枚骰子点数之和为偶数的概率。由于骰子的点数为奇数和偶数的可能性是相等的，且三枚骰子点数之和要么是奇数，要么是偶数，根据对称性