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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本内容是（）。

A.教书育人、为人师表

B.爱国守法、爱岗敬业

C.关爱学生、教书育人

D.为人师表、终身学习

2、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键是引导学生（）。

A.掌握地图绘制技能

B.理解区域特征及差异

C.记忆各地气候类型

D.熟练使用地理信息技术

3、教师在职称评审中提交的“教学设计”材料，最应体现的是（）。

A.教案书写工整美观

B.教学环节完整规范

C.学生主体与教学创新

D.使用多媒体课件

4、下列属于高中地理必修一“自然地理基础”内容的是（）。

A.城市化过程

B.农业区位因素

C.地球的圈层结构

D.产业转移

5、教师在教学中运用“案例教学法”时，首要步骤是（）。

A.总结规律

B.分析案例细节

C.选择典型真实案例

D.组织学生讨论

6、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获得工资报酬

B.遵守职业道德

C.提高自身修养

D.批评学校管理

7、在“大气受热过程”教学中，为帮助学生理解地面辐射是近地面大气主要直接热源，最有效的教学策略是（）。

A.讲授太阳辐射波长特点

B.展示大气垂直分层图

C.设计模拟实验对比地表与空气升温

D.列举不同地区气温数据

8、下列哪项最能体现教师“终身学习”的职业道德要求？

A.按时参加学校例会

B.积极参加专业培训

C.认真批改学生作业

D.与同事和谐相处

9、在高中地理课程中，“人地协调观”素养主要体现在（）。

A.掌握地理计算方法

B.理解人类活动与环境关系

C.绘制等高线地形图

D.记忆国家首都名称

10、教师在职称评审中，教育教学业绩评价主要依据（）。

A.学生考试成绩排名

B.教学设计与反思材料

C.获奖证书数量

D.教学工作量与质量

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

12、在高中地理教学中，培养学生“综合思维”素养主要体现在

A.掌握地球仪的使用方法

B.分析气候与人类活动的相互影响

C.记忆中国省级行政区划

D.绘制等高线地形图

13、下列关于新课程改革中“三维目标”的表述，正确的是

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.基础知识、基本能力、创新精神

C.认知、情感、行为

D.学科素养、实践能力、社会责任

14、在地理课堂教学中，使用“问题式教学法”的主要目的是

A.提高学生记忆效率

B.培养学生自主探究能力

C.完成教材知识点讲解

D.减少教师授课时间

15、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获得工资报酬

B.遵守职业道德

C.完成教学任务

D.尊重学生人格

16、下列最能体现地理学科“区域认知”素养的是

A.解释台风的形成机制

B.比较长三角与珠三角的发展差异

C.计算人口自然增长率

D.识别常见岩石类型

17、教师在教学过程中实施“形成性评价”的主要作用是

A.确定学生最终成绩

B.选拔优秀学生

C.及时反馈改进教学

D.进行班级排名

18、下列哪项属于高中地理“人地协调观”的典型表现？

A.掌握经纬网定位方法

B.分析城市热岛效应成因

C.提出黄土高原生态修复措施

D.绘制人口金字塔图

19、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体责任由谁承担？

A.学校

B.家长

C.各级人民政府

D.社会组织

20、在地理教学中使用“地理信息技术（GIS）”的主要教育价值是

A.替代传统地图教学

B.提高课堂趣味性

C.培养空间数据分析能力

D.减少教师备课负担

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键在于（）

A.掌握地理计算公式

B.熟记各地气候类型

C.理解区域特征与差异

D.绘制精确地图

23、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导讲授教材内容

B.学生通过探究活动建构知识

C.统一布置大量书面作业

D.按