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浅谈信息技术在小学语文教学中的重要作用
学龄前儿童的年龄特点，决定了他们对客观事物的认识还停留在“表面”，或者仅对经历过的事物有一定印象。他们对生活的观察不够仔细，缺乏生活体验，知识的积累较为贫乏……由于这些特点，决定了他们在学习部分课文时，对其中重难点的理解以及文章的内涵仅仅是停留在老师的讲述上，久而久之学习便成为一种机械的被动接受，学习兴趣荡然无存。信息技术的介入，有效地改变了这种状态。
下面我就信息技术在小学语文教学中的重要作用谈一下自己的看法。
如果在拼音教学中拘泥于“导入新学字母
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