2025年教师职称-青海-青海教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-青海-青海教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可分为五大领域，以下哪项不属于这五大领域？

A．健康

B．语言

C．科学

D．艺术

E．社会

2、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习是以什么为基础的？

A．系统知识学习

B．直接经验

C．课堂教学

D．书面训练

3、在幼儿园班级管理中，教师应遵循“以幼儿为本”的原则，其核心是？

A．规范幼儿行为

B．促进幼儿全面发展

C．完成教学任务

D．维护班级秩序

4、下列哪项最能体现幼儿园教师的职业道德？

A．按时上下班

B．穿戴整洁

C．尊重幼儿人格

D．完成教案书写

5、幼儿园环境创设应遵循的原则中，首要的是？

A．美观性原则

B．安全性原则

C．经济性原则

D．教育性原则

6、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于？

A．1小时

B．1.5小时

C．2小时

D．3小时

7、在幼儿发展评价中，应主要采用哪种方式？

A．标准化测试

B．量化评分

C．观察记录

D．书面考试

8、幼儿园游戏活动的最本质特征是？

A．规则性

B．趣味性

C．自主性

D．教育性

9、下列哪项属于幼儿园教师必备的专业知识？

A．小学课程标准

B．儿童发展心理学

C．成人教育学

D．高等教育管理

10、教师在组织集体教学活动时，应特别关注？

A．完成预设教案

B．幼儿的参与与回应

C．课堂纪律严明

D．教学进度统一

11、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为哪五个领域？

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.体育、语文、数学、自然、美育

C.生活、游戏、学习、劳动、交往

D.德育、智育、体育、美育、劳动教育

12、在幼儿发展评价中，教师通过观察幼儿在真实活动中的表现进行记录与分析，这种评价方式属于：

A.终结性评价

B.量化评价

C.形成性评价

D.标准化测验

13、下列哪项最能体现幼儿园教师“以幼儿为本”的教育理念？

A.严格按照课程表组织教学

B.根据幼儿兴趣和需要设计活动

C.要求幼儿统一完成作业

D.优先完成教学任务

14、幼儿在游戏中模仿医生打针，这种游戏属于：

A.规则游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.角色游戏

15、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习方式主要以什么为基础？

A.课堂教学

B.直接感知、实际操作和亲身体验

C.书面练习

D.听讲记忆

16、教师在组织活动时关注个别幼儿注意力不集中，及时引导其参与，体现了教师的：

A.教学设计能力

B.教育机智

C.科研能力

D.家园沟通能力

17、下列哪项是幼儿园教师职业道德的核心？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱幼儿

D.为人师表

18、为促进家园共育，最有效的沟通方式是：

A.定期召开家长会

B.建立班级微信群

C.个别约谈与日常交流

D.发放家长问卷

19、幼儿午睡后突然发热，教师首先应采取的措施是：

A.立即通知家长接回

B.给幼儿服用退烧药

C.安抚幼儿并测量体温，报告保健医生

D.让幼儿继续睡觉

20、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园小班的人数一般不超过多少人？

A.20人

B.25人

C.30人

D.35人

21、1.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可分为五大领域，下列哪一项不属于这五大领域？

A.健康

B.语言

C.科学

D.艺术

E.社会

F.数学

22、2.在学前教育阶段，教师应以哪种活动为主要形式组织教学？

A.课堂教学

B.游戏活动

C.家庭作业

D.知识测验

23、3.幼儿园教师在职称评审中，哪项不属于“综合素质”考核的主要内容？

A.职业道德

B.教育教学能力

C.学术论文发表数量

D.家园沟通能力

24、4.下列哪项最能体现幼儿园教师的“保教结合”原则？

A.组织幼儿画画比赛

B.在进餐环节指导幼儿正确使用餐具并讲解营养知识

C.布置数学家庭作业

D.进行拼音教学

25、5.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习方式以什么为主？

A.接受式学习

B.机械记忆

C.直接感知、实际操作和亲身体验

D.书面练习

26、6.幼儿园环境创设应首要遵循的原则是？

A.美观性

B.安全性

C.教育性

D.艺术性

27、7.教师在观察