全国优质课一等奖道德与法治七年级上册《拥有积极的人生态度》公开课精讲课件.pptx

拥有积极的人生态度

本单元教材分析：第四单元追求美好人生第十一课树立正确的人生目标11.1探问人生目标11.2树立正确的人生目标第十三课实现人生价值13.1在劳动中创造人生价值13.2在奉献中成就精彩人生单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元的教学目标遵循一个清晰的递进逻辑，旨在为学生构建一个完整、健康的人生观框架：认知基础（什么是美好人生？→是全面、多样的，以生命为基础。）价值引领（如何追求？→需要正确价值观导航，摒弃错误观念。）核心动力（靠什么实现？→靠奋斗与实干，而非空想。）境界升华（如何超越小我？→将个人梦融入国家梦，在奉献中实现大我。）第十二课端正人生态度12.1拥有积极的人生态度12.2正确对待顺境和逆境

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上11.1《探问人生目标》核心素养与学段目标：【道德修养】培养热爱生活的美好情感，践行敬业、友善等社会主义核心价值观。（参见2022版新课标P11）【健全人格】培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度，从而形成健全的人格。（参见2022版新课标P12）【责任意识】深刻理解积极人生态度的意义，保持良好的心态。（参见2022版新课标P15）

导入新课思考：如何劝说老奶奶开心起来？对我们认识问题又是什么启示？一位老奶奶有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开洗衣店，老奶奶每天总是愁眉苦脸，下雨天担心小儿子的洗衣店生意不好，晴天时又担心大儿子的雨伞卖不出去。提示：老奶奶应当这样去想：晴天，小儿子的衣服能晒干；雨天，大儿子的雨伞卖得多。”这样，老奶奶就不需要因为晴天雨天而为儿子们发愁了。启示：外界的一切都没有发生改变，唯一改变的，就是老奶奶看待事物的角度，也就是从积极的人生态度看问题。

培养热爱生活的美好情感，践行敬业、友善等社会主义核心价值观。培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度，从而形成健全的人格。 深刻理解积极人生态度的意义，保持良好的心态。教学目标道德修养健全人格责任意识

要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟）人生态度的含义是什么？A积极和消极的人生态度分别有什么影响？B如何保持积极的人生态度？C自主学习

观看视频，谈谈你的想法与感受。人生旅途，鲜花和荆棘同在，要保持积极乐观的人生态度。“积极的人生态度”

人生态度的含义

赏析:诗词内容体现了苏轼乐观豁达、积极向上的人生态度。这种态度能够让我们变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣。遇到闲难和挫折、能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对。

析人生态度原因1.生命的价值，不在于你能得到什么，而在于你的志向和对梦想的追求。2.人生就像是一条河流，有涨有落，但它总是向前流动，你越是认真活在当下，你就越能憧憬未来。3.每一次跌倒都是一次前进。思考：阅读上述名言，我们面对生活应有怎样的态度？积极的认识态度

探究与分享思考：什么是人生态度？漫画体现了两个人什么样的人生态度？提示：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。漫画左侧的人有消极的人生态度；漫画右侧的人有积极的人生态度。阅读下面漫画。

人生态度的分类

思考：你赞成哪种态度？他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？点拨：赞成第二种。我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！教学目标生活观察我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心了，下次争取拿个一等奖回来！围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。

材料：在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经在训练时摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但她仍坚持带伤参加比赛。苏翊鸣多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心。中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折和困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。保持积极的认识态度，勇敢面对前进道路上的困难。思考：结合材料，分析面对生活中的荆棘与坎坷，奥运健儿们是如何做的？

材料：消极的人和积极的人有何不同？消极的人积极的人在问题面前束手无策想办法解决问题心灵是封闭的头脑是开放的观念是陈旧的观念是崭新的只说不做语言后面跟着行动看结果做事看趋势做事只看消极与失败的一面