人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究课题报告.docx

人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究课题报告

目录

一、人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究开题报告

二、人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究中期报告

三、人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究结题报告

四、人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究论文

人工智能课程校本化实施对中小学教师专业发展的启示与建议教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前，中小学教师队伍在AI教育领域普遍面临“三重困境”：其一，知识体系断层，多数教师缺乏计算机科学、数据结构等AI核心领域的系统训