高中生应用分形几何设计校园艺术照明系统课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生应用分形几何设计校园艺术照明系统课题报告教学研究课题报告

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高中生应用分形几何设计校园艺术照明系统课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在当代教育改革的浪潮中，跨学科融合与创新实践能力的培养已成为高中教育的核心议题。分形几何作为数学与艺术交叉的前沿领域，以其自相似性、尺度不变性与迭代生成的独特魅力，为传统学科注入

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