道德楷模与身边的榜样教育主题班会.pptxVIP

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目录01班会目的与意义02榜样人物的选择03班会活动设计04班会互动与讨论05班会效果评估06班会的持续发展

班会目的与意义01

强化道德教育重要性通过榜样教育，学生学会承担个人责任，如环保小卫士的活动，培养对社会的责任感。培养责任感通过团队合作的项目，如班级志愿服务，强化学生的集体意识和团队精神。促进集体意识班会中讨论榜样人物，如雷锋精神，引导学生形成诚实守信、乐于助人的品格。塑造良好品格010203

树立正确价值观通过班会活动，教育学生认识到个人行为对集体的影响，培养他们的责任感和集体荣誉感。培养责任感班会中通过讨论诚信的重要性，引导学生树立诚实守信的价值观，以诚信为行为准则。强化诚信意识通过分享不同文化背景下的故事，教育学生尊重和理解多元文化，培养包容和尊重他人的价值观。尊重多元文化

提升学生道德实践能力通过榜样故事，引导学生树立诚信、尊重、责任等核心价值观，促进个人品德的形成。树立正确价值观01通过小组讨论和角色扮演，让学生体验不同角色，培养同情心和团队合作能力。培养同理心与合作精神02组织志愿服务活动，如社区清洁、帮助老人等，让学生在实践中学习承担社会责任。强化社会责任感03

榜样人物的选择02

校内外榜样人物例如，获得学术竞赛奖项或在志愿服务中表现突出的学生，他们以实际行动激励同学。校园内的杰出学生例如科学家爱因斯坦或政治家曼德拉，他们的故事和成就常被引用，以启发学生追求卓越。历史上的伟人如成功的企业家或慈善家，他们的事迹和精神常被用来教育学生，鼓励他们树立远大目标。校外的社会名人

榜样人物的典型事迹张桂梅，一位在云南山区创办免费女子高中的教师，她的事迹激励了无数人关注教育公平。无私奉献的教师马斯克，通过创办SpaceX和Tesla，推动了电动汽车和太空探索技术的发展，成为创新精神的代表。科技创新的青年王传福，比亚迪创始人，致力于推动电动汽车和绿色能源技术，为环保事业做出了巨大贡献。环保行动的倡导者

榜样人物的影响力通过分享榜样人物的故事，可以激发学生内在的学习动力和对成功的渴望。01激发学生内在动力榜样人物的行为和成就能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。02树立正确价值观展示榜样人物对集体的贡献，可以增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。03增强集体荣誉感

班会活动设计03

分享榜样故事讲述历史伟人故事通过讲述如孔子、爱因斯坦等历史伟人的故事，激发学生对知识的渴望和对卓越的追求。0102分享当代成功人士经历介绍马云、马斯克等当代成功人士的奋斗历程，鼓励学生树立远大目标，勇于创新。03班级榜样人物分享邀请班级中成绩优异或品德高尚的同学分享自己的学习和生活经验，以身边人为榜样，增强共鸣。

讨论榜样行为通过讲述历史或当代人物的励志故事，激发学生对榜样的认识和学习兴趣。分享榜样故事分小组讨论身边榜样的行为和影响，鼓励学生分享个人观察和感受，促进交流与思考。小组讨论互动学生扮演不同榜样人物，通过角色扮演活动体验榜样行为，加深对榜样的理解。角色扮演活动

模拟榜样行为实践通过角色扮演，学生模拟榜样人物的行为，体验榜样的决策过程和价值观念。角色扮演活动设计与榜样相关的情景模拟游戏，让学生在游戏中实践榜样的行为，加深理解。情景模拟游戏学生改编榜样人物的故事，通过表演或写作展现榜样的精神，促进情感认同。榜样故事改编

班会互动与讨论04

学生互动环节学生分组讨论榜样人物的事迹，通过合作学习加深对榜样的理解和认同。小组合作学习0102学生扮演历史或当代的榜样人物，通过角色扮演活动体验榜样的精神和行为。角色扮演活动03设计与榜样教育相关的问题，通过问答形式激发学生思考，促进知识的内化。互动问答环节

教师引导与点评教师引入真实案例，引导学生分析榜样行为，通过案例学习，加深对榜样的理解与认同。教师在讨论后对学生的发言进行点评，指出亮点和改进空间，帮助学生进行自我反思和成长。教师通过提问激发学生思考，如“你认为榜样行为背后的动机是什么？”引导学生深入探讨。提问引导深入思考点评促进自我反思案例分析强化理解

深化道德认识通过讲述历史或当代人物的榜样故事，激发学生对道德行为的认同和模仿。分享榜样故事设置道德困境情境，引导学生进行讨论，培养解决复杂道德问题的能力。道德困境讨论学生通过扮演不同角色，体验道德决策过程，加深对道德行为后果的理解。角色扮演活动

班会效果评估05

学生反馈收集问卷调查01通过设计问卷，收集学生对班会内容、形式和组织的直接反馈，了解班会的接受度和满意度。小组讨论反馈02组织小组讨论，让学生在小组内分享对班会的看法和感受，促进学生间的交流和思考。个别访谈03教师与学生进行一对一访谈，深入了解学生对班会的个性化感受和建议，获取更细致的反馈信息。

教学目标达成度01