人美版（2024）小学二年级上册美术第四单元2.docx

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人美版(2024)小学二年级上册美术第四单元2.书签我设计教案

一、教学背景

(一)学情分析

小学二年级学生处于“美术设计启蒙期”,具备以下特点：

1.认知与思维：以具体形象思维为主，对“生活中常用的小物件(如书签、文具)”兴趣浓厚，能通过“看、摸、做”理解设计的基本含义；已掌握“简单线条绘画、剪贴”等基础技能(如一年级画动物、剪图形),但对“功能’与‘造型’结合”的设计思维较陌生，需通过直观案例引导。

2.动手能力：能熟练使用安全剪刀、彩笔、胶水等工具，但在“裁剪规整造型”“装饰元素搭配”上易出现“造型歪斜”“图案杂乱”的问题，需教师提供“基