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高校思政课数字化转型的技术挑战与解决路径
引言
在数字化教学环境下，学生从被动接受知识转变为主动参与知识构建的主体。数字化平台为学生提供了更多的自主学习与互动交流的机会，学生可以根据自己的兴趣与需求选择学习的内容和节奏，教师则通过数据监控与实时反馈为学生提供个性化指导。这一转变不仅优化了学生的学习体验，也有助于精准化教学目标的实现。
高校思政课的数字化转型是一项系统性工程，涉及技术、资源、数据管理及教学模式等多方面内容。通过解决技术基础设施建设不足、教学资源碎片化、数据安全隐患及技术与教学融合问题，可以有效推动高校思政课程的数字化转型，为培养学
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