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小学三年级劳动与技术期末测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.劳动是光荣的，通过劳动我们可以______，也能学会______。

2.使用剪刀时，两只手要分别握住剪刀的______和______，用手指按住刀柄，不能将手指放在刀刃上。

3.我们在教室里经常进行的清洁劳动是______和______。

4.种植小植物时，首先要在盆里铺上______，然后放入适量的______，再栽上种子，最后浇上______。

5.常见的劳动工具除了剪刀，还有______、______和______。

6.在进行手工制作时，如果手指被划破了，应该先______，然后______。

7.制作一个简单的风筝，通常需要准备______、______、______和______等材料。

8.整理自己的书包时，可以把______放在最上面，把______放在中间，把______放在最后面。

二、选择题

1.下列哪项不是劳动与技术课中常见的材料？（______）

A.卡纸B.塑料瓶C.金属铁D.橡皮筋

2.在使用锤子钉钉子时，应该用______握锤柄？（______）

A.一只手B.两只手C.一只手或两只手都可以

3.下面哪种行为是热爱劳动的表现？（______）

A.做作业时总是拖拖拉拉B.积极参加班级大扫除C.不愿意帮助同学D.看到地上有垃圾就绕开走

4.种花的时候，浇水过多可能会导致什么结果？（______）

A.花更容易开放B.花叶茂盛C.花根腐烂D.对花没有影响

5.制作一个纸飞机，主要用到的工具是？（______）

A.剪刀B.尺子C.胶水D.以上都是

6.把零散的螺丝钉按大小排列，属于哪种技能？（______）

A.观察能力B.分类能力C.记忆能力D.动手能力

7.下雨后，校园里的积水需要处理，这属于什么类型的劳动？（______）

A.个人劳动B.小组劳动C.集体劳动D.实验劳动

8.在劳动中遇到困难，首先应该怎么做？（______）

A.放弃B.向老师或同学请教C.自己硬扛D.脱离集体去解决

三、简答题

1.简单说说做一件手工作品（比如折纸）通常需要哪些步骤？

2.在家里，你可以帮爸爸妈妈做哪些力所能及的家务劳动？请列举三项。

3.为什么说“一分耕耘，一分收获”？请结合你参加劳动的经历谈谈理解。

4.使用小刀削苹果皮时，需要注意哪些安全事项？

5.如果让你设计一个利用废旧物品制作的玩具，你会选择哪些材料？你的设计想法是什么？

四、实践与思考题

1.假设你要参加一次班级的“美化教室”活动，你会提出哪些具体的劳动方案？请简要描述你会做什么，以及为什么这样做。

2.如果让你照顾一棵室内小绿植，你会每天做哪些事情来帮助它生长？请写下你的计划。

试卷答案

一、填空题

1.获得成果，培养能力

2.手柄，刀轴（或刀柄、刀刃）

3.扫地，擦桌子

4.泥土（或土壤），肥料，水

5.尺子，胶水，绳子

6.擦干净，去医务室（或告知老师）

7.纸，竹篾（或竹条），线，胶水

8.书本，文具盒，水壶（或其他合理答案）

二、选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.D

6.B

7.C

8.B

三、简答题

1.解析思路：考察对基本制作流程的掌握。答案应包含准备材料、（按图或）思考设计、动手制作（剪、折、粘贴等）、检查修饰等步骤。

2.解析思路：考察学生联系生活实际的能力和参与家务劳动的意识。答案需列举具体、可行的家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间等。

3.解析思路：考察对劳动价值意义的理解。引导学生结合自身经历，说明劳动需要付出努力（耕耘），才能得到回报（收获），体现劳动创造价值。

4.解析思路：考察劳动安全知识。答案应包含：使用小刀要在成人监护下进行、注意刀口方向、不能对着自己或他人、削苹果时手指要弯曲避开刀刃、切到手指要立即用干净布按压止血并告知大人等。

5.解析思路：考察创新思维和资源利用意识。答案需说明所选废旧材料（如纸盒、塑料瓶、旧报纸等）及其可塑性或可装饰性，并描述一个具体的设计构想（如制作笔筒、动物造型、装饰画等）。

四、实践与思考题

1.解析思路：考察综合运用知识和规划能力。答案应提出明确的劳动目标（如让教室更干净整洁、更有活力），并包含具体的分工（如扫地、擦窗、整理图书角、布置黑板报等）、步骤安排（先做什么后做什么）以