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识字1
“学程导航”教学计划
共几2新
教学内容识字1课型
第几1授
1.学会本课生字3个，两条绿线内3个只识不写，认识1个偏旁。2.认
教学目标真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的联系起来，凭借图画理
解。3.了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。
重点：学会3个生字，正确书写，把字写美观。
教学重难点
难点：能把图和结合起来，感受金秋水乡的美好景色。
教学资源金秋水乡的挂图，与江南水乡有关的韵文，诗歌。
全班学生能正确朗读，看笔顺图，了解生字的笔顺。
预习设计
优秀生朗读关于江南的诗歌。
学程设计导学策略调整与
1.欣赏美丽江南的一、创设情景，导入
中，感受江南的美丽。1.出示美丽的江南图，让学生欣赏。
2.看老师板书课题。2.知道这地方吗？时候的江
3.学生借助自读，南？
要求读准字音。遇到难3.多美一幅金秋水乡图，今天我们就来学习
读的可以问问同桌。与它有关的内容。
4.采用多种形式的朗4.板书课题。
读。二、初读识字，整体感受
5.插图，了解图上1.学生借助自读，要求读准字音。遇到
的内容。知道这是秋天难读的可以问问同桌。
6.读一、二两行，2.检查。
把理解的用的（1）自读（2）指哪个词，学生读哪个。
方式告诉同桌。（3）分行指名读。（4）开火车读。
7.了解烟波的意思。三、观察联想，读中感悟
8.完成句式练习，用比1.观察插图，说说图上有些什么？
喻的修辞手法练2.从图上画的季节，从哪里看出来
话。的？
9.看图，知道这就是菱3.读一、二两行的，理解的用
藕。你的方式告诉你的同桌。
10.发挥想像，知道荷塘4.指导理解：烟波
里还会有小鱼、荷叶。（启发学生想象水汽蒸腾，烟雾笼罩的荷塘
11.朗诵《江南》、《小池情景，读的时候语速要慢。）（补充：烟
塘》。雾笼罩、隐隐约约、水色朦胧）
12.在老师的指导下有5.说说芦苇、荷塘怎么样？
感情朗读一、二两行词6.看图理解菱藕。
语。7.水乡的荷塘里还会有些什么？启发学生
13.观察，发现字形想象，用自己的话描述。
上的特点。8.如果你，你会说写什么？你最想做什么？
14.学习火字旁。来到这美丽的江南水乡边，我会情不自
15.书写生字。禁地说：“！”
9.这时老师想起了小时候学到得一首诗《江
南》。想起了什么？齐备《江南》、《小
》。
10.指导朗读一、二两行。（师读、指名
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