高中生借助历史地理学方法研究古希腊时期哲学著作传播路线课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生借助历史地理学方法研究古希腊时期哲学著作传播路线课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

当高中生翻开柏拉图的《理想国》或亚里士多德的《形而上学》，他们面对的不仅是跨越两千

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