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2025区域推进跨学科学习的实施路径——以上海市黄浦区为例

一、背景与目标

进入21世纪第三个十年，教育改革的重心已从“知识传授”转向“能力培养”，从“单一学科”走向“综合素养”。在全球化、数字化、智能化加速发展的背景下，未来社会对人才的需求呈现出高度复合化、跨界融合的趋势。传统的分科教学模式虽在知识系统性方面具有优势，但在应对复杂现实问题时显现出明显的局限性。学生缺乏整合多学科知识解决真实情境问题的能力，教师在课程设计中也面临学科壁垒难以突破的困境。

上海市黄浦区作为全国基础教育改革的先行示范区，始终走在教育创新的前沿。近年来，黄浦区持续推进课程教学改革，在