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2025单元整体视角下指向“表达与交流”的任务设计与实施——以统编教材五年级下册第七单元“口语交际”为例

一、背景与目标：立足核心素养，重构口语交际教学范式

随着基础教育课程改革的深入推进，语文课程标准对学生的语言运用能力提出了更高要求。特别是在“核心素养”导向下的语文教学中，“语言建构与运用”被置于四大核心素养之首，成为贯穿整个义务教育阶段的重要目标。而“表达与交流”作为语言实践的关键路径，其重要性在统编教材的设计逻辑中愈发凸显。

五年级下册第七单元围绕“世界文化遗产”展开主题学习，旨在引导学生通过阅读、探究与表达，理解人类文明的辉煌成就，增强文化认同感和民

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