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小学三年级数学周长应用题大全

亲爱的同学们，周长是我们三年级数学学习中的一个重要概念。它在我们的生活中无处不在，比如给花坛围上栅栏、给课桌面镶上边框、计算我们跑步的跑道长度等等，都离不开周长的知识。今天，我们就一起来系统地学习和练习周长相关的应用题，让我们对周长的理解更加深刻，运用更加熟练。

一、周长的概念与基本公式回顾

在解决应用题之前，我们先来回顾一下周长的概念和基本图形的周长计算公式：

*周长：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

*长方形周长：长方形有两条长和两条宽，并且对边相等。

所以，长方形周长=长+宽+长+宽=（长+宽）×2

*正方形周长：正方形的四条边长度都相等。

所以，正方形周长=边长+边长+边长+边长=边长×4

记住这些基础知识，是我们解决周长应用题的前提哦！

二、基础巩固型应用题

这类题目主要考察我们对基本公式的直接运用能力。

（一）已知长和宽（或边长），求周长

例题1：一个长方形的操场，长是80米，宽是40米。小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？

分析：小明跑一圈的长度，就是这个长方形操场的周长。我们已知长方形的长和宽，直接运用长方形周长公式计算。

解答：

长方形周长=（长+宽）×2

=（80+40）×2

=120×2

=240（米）

答：小明跑了240米。

例题2：一块正方形的手帕，边长是20厘米，要在它的四周缝上一圈花边，花边至少需要多少厘米？

分析：花边的长度就是正方形手帕的周长。已知正方形边长，用正方形周长公式。

解答：

正方形周长=边长×4

=20×4

=80（厘米）

答：花边至少需要80厘米。

试一试：

1.一个长方形的黑板，长3米，宽1米，在它的四周钉上木条，至少需要多长的木条？

2.一个正方形的花坛，边长是5米，小明绕着花坛走两圈，一共走了多少米？

（二）已知周长，求边长或长/宽

例题3：一根铁丝正好围成一个边长是6分米的正方形，这根铁丝长多少分米？如果用这根铁丝围成一个长是8分米的长方形，这个长方形的宽是多少分米？

分析：第一问，铁丝的长度就是正方形的周长。第二问，铁丝长度不变，所以长方形的周长等于正方形的周长。已知长方形的周长和长，求宽。

解答：

（1）正方形周长（铁丝长度）=边长×4=6×4=24（分米）

（2）长方形的宽=周长÷2-长

=24÷2-8

=12-8

=4（分米）

答：这根铁丝长24分米。围成的长方形的宽是4分米。

例题4：一个长方形的周长是30厘米，它的长是9厘米，宽是多少厘米？

分析：直接利用长方形周长公式的变形。

解答：

长方形的宽=周长÷2-长

=30÷2-9

=15-9

=6（厘米）

答：宽是6厘米。

试一试：

1.一个正方形的周长是28米，它的边长是多少米？

2.一根长36厘米的绳子，恰好可以围成一个长方形，已知这个长方形的长是10厘米，那么它的宽是多少厘米？

三、综合应用型应用题

这类题目需要我们结合生活实际，或者进行一些简单的分析和推理后，再运用周长公式解决。

（一）利用周长解决实际生活问题

例题5：一块长方形的菜地，长25米，宽15米。农民伯伯想在菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果菜地有一面靠墙（如图，墙足够长），那么篱笆至少需要多少米？

分析：第一问是常规的求长方形周长。第二问，一面靠墙，要使篱笆用得最少，就应该让长边靠墙，这样就只需要围一个长和两个宽（或者理解为周长减去一个长边）。

解答：

（1）篱笆长度（不靠墙）=（25+15）×2=40×2=80（米）

（2）篱笆长度（长边靠墙，最少）=25+15×2=25+30=55（米）

或者：80-25=55（米）

答：四周围上篱笆至少需要80米。如果一面靠墙，篱笆至少需要55米。

例题6：一个教室长9米，宽6米，高3米（高在这里不影响周长计算）。要在教室的天花板四周挂上彩灯，至少需要多长的彩灯线？

分析：天花板是一个长方形，挂彩灯的长度就是天花板这个长方形的周长，与教室的高度无关。

解答：

天花板周长=（9+6）×2=15×2=30（米）

答：至少需要30米的彩灯线。

试一试：

1.一块正方形的果园，边长是40米。果农要给果园的四周围上防护网，防护网每米8元，买防护网一共需要多少元？（提示：先求周长，再算总价）

2.一个长方形的舞台，长10米，宽5米。在舞台的前面（长的一边）不摆放鲜花，其余三边每隔1米摆放一盆鲜花（四个角都要摆），一共需要多少盆鲜花？（提示：先算需要摆放鲜花的三边总长度，再考虑间隔问题