陕师大教育技术学论文汇总：大力增强现代教育意识,积极运用现代教育技术.docVIP

大力增强现代教育意识，积极运用现代教育技术

文/吴炽昌

教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分。世纪之交，摆在我们广大教育工作者面前的任务是高举邓小平理论的伟大旗帜，加快教育现代化进程，努力把一个生机勃勃的教育事业带进二十一世纪。

我校电教组聚集着一批政治思想素质好、熟悉教学业务、掌握现代教育知识和技术的教师及专职人员；管理着学校最先进的现代教学设备、设施。在推广运用现代教育技术，加速课堂教学现代化，弘扬未来师范教育改革的主旋律过程中，扮演着排头兵的重要角色。全组人员在学校党政领导下，各学科教师的支持下，同心同德，全力以赴，努力工作，取得了一定的成绩。９７年无锡市现代化教育工程现场会在我校召开，我校被评为无锡市教育现代化工程示范学校、电化教育实验学校、推广使用电教教材先进学校。９８年成功地承办了江苏省中师数学ＣＡＩ课件预展会、全国中师数学ＣＡＩ课件展示会和市“三优化、一提高”优质课评比交流活动。还为全国中师校长培训班制作了学校工作汇报软件和公开课课件。我们主要做了以下几方面的工作。

一、认真学习，增强现代教育意识。

马克思主义认为，思乃行之先导，观念左右着行动，树立正确的教学观念，有利于推动“教育现代化工程”的实施，并在较高的起点上拓宽深化中师课堂教学改革的途径。根据省、市电教工作会议精神，我们电教组在学校领导的统一部署下，认真学习邓小平同志“三个面向”的指示精神和省、市教委下达的有关教育现代化的文件，展开教学思想大讨论，牢固确立了现代的教学效率观，教学模式观，教学技术观，教学管理观，教学主体观，全面教学观，示范教学观，教学学术观，开放教学观等。充分认识到教育现代化，特别是课堂教学现代化的必然性和重要性，改革中师课堂教学，改革传统的教学模式，光依靠传统的方法很难取得大的突破，需要有新的思想和手段，尤其需要现代教育技术的帮助。大家行成了以下几点共识：

１.运用现代教育技术是提高课堂教学质量和效率的重要途径，它能充分利用人的听觉，视觉，触觉等多种感官协同作用，增大中师课堂教学知识的容量和密度，从而使“大信息，全开放，多媒体，高效率”成为现实。

２.运用现代化教育技术是实施中师素质教育的有效手段。通过现代教育媒体，向学生提供了更为丰富的信息，使学生自主学习，自由交流与自我探究变成可能。

３.运用现代教育技术，是逐步缩小国内外教育技术差别，切实贯彻教育要“三个面向”的方针的必由之路。

在教学实践中充分使用现代化教育技术，将有力地促进教学思想，教学内容和体系的改革，推动教学方法的更新，并将在很大程度上改变原有的教学模式，实现学习的多元化，主体化和社会化。

通过学习和讨论大家统一了思想，形成了合力，为推进实施“教育现代化工程”工程奠定了思想基础。

二.积极推广，运用现代教育技术。

当今的课堂教学离不开现代教育技术手段；作为教学的现代化手段较之传统教学手段更有其优势，它能不受时间、空间、微观、宏观的限制，将教学内容中涉及的事物、情景、过程，形象地再现于课堂，让学生通过事物固有的信息，通过事物形、声、色、变化和发展等去获取知识，认识世界，使得教学在所希望和需要的时空进行，它还能提供代替的经验，使抽象概念半具体化，使具体事物半抽象化。现代教学技术手段的运用对加强课堂教学的直观性，加大课堂教学的密度，提高教学质量和效率有着传统教学手段不可比的优越性。

我们在推广使用现代教育技术时制定了“带头使用，重点扶持，全面推广”的方略。

１.带头使用。作为电教组的教师，发挥自身优势，率先使用现代教学技术，起到带头、示范、推动作用。上课时遵循运用现代教学手段的五条原则，即教学目标整体性原则；多种媒体优化组合原则；师生共同参与原则；及时反馈原则和大信息量原则。有三位教师上了电教公开课，一位教师参加了市优质课的评比活动。

２.重点扶持。我们帮助一批电教积极分子，使用电教软件，制作电教课件，运用电教手段上课。利用寒假、暑假组织各学科的电教骨干学习多媒体课件的设计和开发，生物组一位老师在市评优课比赛中获一等奖。政治、语文、物理、化学、地理、历史等学科的教师积极使用多媒体课件，起到了榜样辐射的效果。

３.全面推广。取得点上的经验后，由点到面，骨干带动，在全校积极推广现代教育技术的应用，各学科教师都积极参与，掀起了一股热潮。在教学中，他们综合运用以计算机为主体的多媒体，充分调动学生主动参与，增强了教学效果。全校基本形成了以班级为基点，以学科组为重点，以多媒体教学为核心的现代教育技术应用网络。体育组一位老师制作的课件，集成了文字、声音、图象、影象等多种媒体，形象生动，受到有关专家好评，数学组有９位老师制作的课件参加了全国中师数学ＣＡＩ课件的展示，荣获１个一等奖，６个二等奖，２个三等奖。