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2023年度吉林省教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案)

一单选题(共60题)

1、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）。

A.经济性原则

B.发展适宜性原则

C.动态性原则

D.开放性原则

【答案】B

2、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

【答案】C

3、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（）

A.幼儿园

B.幼儿班

C.儿童福利院

D.托儿所

【答案】B

4、大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。

A.自然后果法

B.冷处理法

C.权利剥夺法

D.平行教育法

【答案】A

5、中班幼儿能双手抓杆悬空吊起()

A.10秒左右

B.15秒左右

C.20秒左右

D.25秒左右

【答案】B

6、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。

A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响

B.孩子也喜欢美好的形象

C.一般园长都要求教师这样做

D.幼儿教师大多是女性

【答案】A

7、幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（）

A.开始知道自己的性别

B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色

D.较灵活地认识性别角色

【答案】C

8、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。

A.负面教育的原则

B.全面教育的原则

C.侧面教育的原则

D.正面教育的原则

【答案】D

9、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（）

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

【答案】D

10、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（）。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

【答案】D

11、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

【答案】B

12、教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。

A.支持者、合作者、引导者

B.组织者、合作者、引导者

C.支持者、合作者、组织者

D.组织者、支持者、引导者

【答案】A

13、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

【答案】B

14、随着年龄的增长，幼儿（）

A.情境言语的比重逐渐下降

B.逻辑言语的比重逐渐下降

C.对话言语的比重逐渐下降

D.连贯言语的比重逐渐下降

【答案】A

15、学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

【答案】B

16、家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）。

A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具

B.练习行走和手的操作的玩具

C.发展智力的和练习手的技能的玩具

D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等

【答案】A

17、（）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空

B.堆高

C.平铺

D.重复

【答案】A

18、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）

A.0～1.5岁

B.3～6岁

C.6～12岁

D.12～18岁

【答案】B

19、以下不属于作品抽样方法的是（）。

A.来源抽样

B.日期抽样

C.某一段时间的作品

D.分层抽样

【答案】D

20、个性形成的最初阶段是（）。

A.婴儿期

B.先学前期

C.幼儿期

D.学龄初期

【答案】C

21、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()

A.进行游戏活动

B.学习书本知