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2025年“双减”政策下的小学语文教学设计——以《少年闰土》一课为例

一、需求分析：双减背景下小学语文教学的现实挑战与转型方向

随着“双减”政策在基础教育领域的深入推进，小学语文教学正面临前所未有的结构性调整。政策的核心诉求在于减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，同时提升课堂教学质量，实现从“量”的积累向“质”的跃升转变。这一变革不仅改变了传统的教学节奏与组织方式，更深刻地重构了教师的教学理念与课程实施路径。尤其是在高年级语文教学中，如何在有限的课时内完成文本深度解读、语言能力训练与核心素养培育的多重目标，成为一线教师亟需破解的关键命题。

以统编版六年级上册