2024~2025学年江苏省徐州市鼓楼区统编版五年级下册期末考试语文试卷.docVIP

2024~2025学年江苏省徐州市鼓楼区统编版五年级下册期末考试语文试卷

一、书写

(★★)1.请根据拼音，把汉字写在田格里，并用“\”划去括号里错误的汉字。

走进汉字馆，淡淡的墨香在空中流淌。小羽驻足在甲骨文“笑”字前——那弯弯的眉眼，映照出童年的纯真。记忆里，母亲总是放下的活计，用的目光望着小羽，轻轻地握住她的小手，一笔一画教她写字。看着小羽稚嫩的字迹，母亲的眼里溢满了温柔的，发（证怔）间，小羽情不自禁地竖起（姆拇）指，在屏幕上写下了“童年”两个字。

二、选择题

(★★★)2.下列字音、字形完全正确的一组是（）

A．凉飕飕（sōu）擂鼓（lèi）绵羊（mián）牲畜（chù）

B．明晃晃（huǎng）燕园（yān）螺丝（luó）点缀（zhuì）

C．绰梢棒（chuò）霹雳（pī）锻练（liàn）特殊（shū）

D．揩眼泪（kāi）威吓（xià）摔跤（shuāi）附庸（yōng）

三、信息匹配

(★★★)3.在“传统年龄礼仪展”的互动答题区，请选择合适的词语填空（填序号）。

A．豆蔻年华B．及笄C．花甲D．期颐

（1）这幅《()礼图》中，少女行礼时正好15岁。

（2）《寿星图》中这位()老人笑容慈祥，六十岁在古代被称为“耳顺之年”

（3）诗中“娉娉袅袅十三余”描写的是()的少女。

（4）百岁老人过寿时，我们常祝福他“()之年安康”。

四、现代文阅读

(★★★)4.请参加汉字文化研讨会，解读文字中的中华智慧。

【材料一】《说文解字》中对会意字的阐释为“会意者，比类合谊，以见指撝（huī），武、信是也”，意思是把几个意义相关的字合并，展现出新字含义。

会意字的诞生，是先人的智慧闪光。比如“鸣”字，“口”与“鸟”相逢，瞬间让人听见鸟儿啼叫，无需多余描述，仅凭部件组合，就把声音意象牢牢锁住。

会意字里，藏着古人对生活的细腻观察。“涉”字，左右两只脚，中间一条溪流，把徒步渡河的情景精准定格，仿佛能看见先民蹚水前行的模样。

从文化传承看，会意字是穿越时空的密码。“友”字，两只手相向，传递出互助、相伴的情谊，千百年过去，我们看到“友”，仍能读懂古人对朋友的理解——携手同行、彼此扶持。

【材料二】在古时候，“善”字的写法很有意思，上面是个“羊”，下面是两个“言”。“羊”是一种美食，比如烧烤的羊肉串儿，蘸着作料，慢慢地咀嚼，你肯定会赞不绝口“好吃！好吃！”两个“言”字，就是赞不绝口的意思。

后来这个字不仅用来表现味道美，还用于表现人的心灵美、行为美，如善心、善良、善举。今天的“善”字虽然下面的两个“言”已经不见了，但是从上面的“羊”和下面的“口”，我们仍然能够看出人们对美好事物的赞扬与向往。

另外，古人认为羊长角却不随便攻击别人，很善良、很友好，所以包含“羊”的汉字都有“美好”的含义。

（选自张庆《说“善”字》）

【材料三】

采cǎi

“采”字的上部是“爪”，表示“手”的意思；下面是“木”，即“树木”。从字形整体上看就是手摘取树上的果实或枝叶。因此，“采”字的本义是“摘取”。

(1)【材料一、二】中对会意字的描述，不符合文意的是（）

A．会意字是把几个意义相关的字合并，展现出新字含义。

B．每一个会意字，仅凭部件组合，就把声音意象牢牢锁住。

C．会意字里，藏着古人对生活的细腻观察。

D．从会意字中，能够看出人们对美好事物的赞扬与向往。

(2)请参考【材料三】中“采”的解读示例，解读甲骨文“休”的字形。

（左边“人”，右边“木”）：______________

(3)【材料二】中提到“羊”象征“美好”，请写出另一个含“羊”部且与“美好”相关的汉字：______，并推测其含义与“羊”字的关联：___________

五、选择题

(★★★)5.展区屏幕正展示“绿遍山原白满川”的动态画卷，解说词中与诗意不符的是（）

A．“绿遍”二字似画笔横扫，绘出山野层层叠叠的生机

B．“白满川”表现水田映天的镜面效果

C．展现了深秋稻谷丰收的喜悦场景

D．描绘了江南水乡的田园风光

(★★★)6.展柜中锈蚀的铠甲旁标注：“即使战甲破损，也誓守疆土”，与之最为契合的诗句是（）

A．不破