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双碳战略下地理科学专业人才培养模式创新
引言
在课程内容更新的教学方法也需要进行创新。为了提高学生的实践能力和问题解决能力，课程中应增加更多基于现实案例的研究和分析环节。例如，模拟低碳城市建设项目，学生通过角色扮演、团队协作等方式，深入了解从规划到执行的全过程。
在教学方法上，应鼓励跨学科的合作，尤其是在地理科学与环境科学、能源科学等领域之间的互动。例如，组织跨学科的专题研讨班、实地考察等活动，让学生在多元化的教学环境中进行互动与协作，促进知识的互通有无，增强学生对复杂问题的综合分析和解决能力。
地理科学专业的教学改革需要依托教师队伍的专业素质
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