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自主招生面试题(小升初)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这十个数字，组成五个两位数，并且使这五个两位数的和等于100。请问这五个两位数是什么？

答案：12、38、26、74、18

解析：

分析题意：题目要求用0到9这十个数字，组成五个两位数，并且这五个两位数的和为100。每个数字只能使用一次。

初步估算：五个两位数的和是100，那么这五个数的平均数大约是20。因此，这五个数应该围绕20上下波动。

尝试组合：从20左右开始尝试组合，可以先用一些较大的数，比如38和74，这两个数的和已经超过了52。

调整组合：为了让总和接近100，可以尝试用一些较小的数，比如12和18。12和38的和是50，74已经超过了100，所以需要调整。

最终组合：经过多次尝试，发现12、38、26、74、18这五个数的和正好是100，并且每个数字只使用了一次。

验证：12+38+26+74+18=100，符合题意。

总结：解这类问题的关键在于合理分配数字，既要考虑数字的大小关系，又要保证每个数字只使用一次。通过估算、尝试和调整，可以找到满足条件的组合。

第二题：

请谈谈你在团队中扮演的角色以及你如何与他人合作。

答案：

在团队中，我通常会担任组织者和协调者的角色。我会负责分配任务，确保每个成员都明白自己的职责，并在需要时提供支持和帮助。我认为团队合作非常重要，因为我相信每个人都有自己的优势和特长，通过充分发挥这些优势，我们可以共同解决问题，完成任务。我会积极与他人沟通，倾听他们的意见和建议，尊重他们的观点，以达到更好的合作效果。同时，我也会努力成为一个值得信赖的团队成员，为团队做出贡献。

解析：

这个问题旨在考察应聘者的团队合作能力和leadership能力。通过回答这个问题，用人单位可以了解应聘者在团队中的定位和行为方式，以及他们如何与他人建立良好的关系。一个优秀的团队成员应该能够理解自己的角色，并与其他成员紧密合作，共同实现团队目标。在回答这个问题时，应聘者应该具体说明他们在团队中承担的角色，以及他们如何通过自己的努力为团队做出贡献。同时，他们应该提供一些实际的例子来证明自己的合作能力和leadership能力。

第三题：

请谈谈你在学校里参加过的一次团队合作项目，并描述你在其中扮演的角色以及你的贡献？

答案：

在五年级的时候，我们班级组织了一次“环保倍增计划”活动，目的是提高同学们的环保意识。我们分为几个小组，每个小组需要完成不同的任务。我所在的小组负责设计一份环保宣传手册。在准备过程中，我主要负责收集关于环境问题的资料，并整理成易于理解的内容。为了更好地展示我们的成果，我们还需要设计一个吸引人力的封面和插图。在这个过程中，我积极与其他组员沟通，提出了很多创新的意见，帮助我们完成了手册的设计工作。

在制作过程中，我负责审阅和编辑文字内容，确保信息的准确性和完整性。此外，我还协助其他组员完成插图的绘制和排版工作。最终，我们的手册获得了很好的评价，许多同学都表现出浓厚的兴趣，并表示愿意采取实际行动来保护环境。我认为这次团队合作项目的成功离不开每个人的努力和贡献。

解析：

这个问题旨在考察学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。通过询问学生在学校里参加过的团队合作项目，可以了解学生在团队中的角色和贡献，以及他们在面对挑战时如何发挥作用。回答这个问题时，学生应该详细介绍项目的背景、自己的任务和贡献，以及团队合作过程中的经验教训。这样的回答可以展示学生的综合素质和团队精神。

第四题：

在一条无法渡过的河的对岸，茨冈人拥有一艘小船。他非常惜船，凡是渡船者都支付昂贵的租金。

一群非常饥渴的十字军教士为此向茨冈问价。

然而令人惊讶：

“只要一锭金子，我和我的船就是你们的。你们愿意付那么多吗?”他扬了扬手中的一锭怀金子问道。

“哦，残忍的异教徒!”一个教士怒斥道，“我们憎恨你的贪婪和这件事情!”

茨冈微微一笑。

不久之后，当敌人入侵，方舟被毁，整个国度的人民转向这在昨天还是高傲恐怖的王国寻求保护时，教父们请求领主说：“救救我们的王国吧!”

“哦，上帝的战士!”那位领主满怀深情地回答，“但上天将有代价，遂你们的心愿，我同意给予Clicked你二人可能获的世界脖为要——但只有条件，除非索取像那元代计数价值趋二楼积的高度同样价值——这必须从那个茨冈人(也包括船在内)得到——愿上帝赐福予所得胜利!”

1.假设你生在那个时代，你能从茨冈人那里取得的借代物品有价值吗?

2.为何当某种商品交易时，需求会影响价格?

3当某些商品愈接近过季，为何价格就会愈低?

4.假设你能获取法庭的证明，获得免费通行此处的

船只权利，你能够如何定价，以使那些感到困

难的人也能渡过河床?