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2025下半年全国教师资格证统考中学《教育知识与能力》真题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育的本质属性是：()

A.生产关系

B.社会意识形态

C.生产力和生产关系

D.社会存在

2.2.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.奖金分配

3.3.学生在课堂上的注意力不集中，教师可以采取以下哪种方法来调节？()

A.增加课堂作业量

B.提高课堂音量

C.适当休息，调整座位

D.严厉批评

4.4.下列哪项不属于教学过程的基本规律？()

A.直接经验与间接经验相统一的规律

B.教师主导与学生主体相统一的规律

C.教学内容与教学形式相统一的规律

D.教学目的与教学手段相统一的规律

5.5.下列哪项不属于教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.系统性原则

6.6.下列哪项不属于班级管理的模式？()

A.目标管理

B.民主管理

C.班级常规管理

D.教学管理

7.7.下列哪项不属于教师专业发展的途径？()

A.终身学习

B.教学实践

C.教育研究

D.教师培训

8.8.下列哪项不属于学生心理发展的特点？()

A.生理成熟与心理成熟不同步

B.认知发展迅速

C.情绪波动大

D.社会性发展停滞

9.9.下列哪项不属于学校教育对个体发展的影响？()

A.个体身心发展的顺序性

B.个体身心发展的阶段性

C.个体身心发展的互补性

D.个体身心发展的个别差异性

10.10.下列哪项不属于教育目的的价值取向？()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.教育目的多元化

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教育教学活动中应该遵循的基本原则包括：()

A.科学性与思想性相统一原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.直观性原则

E.系统性原则

12.2.学生心理发展的主要特征包括：()

A.认知发展的关键期

B.情绪发展的波动性

C.个性发展的分化与稳定

D.社会性发展的迅速

E.生理发展的不平衡性

13.3.教学评价的主要功能包括：()

A.反馈功能

B.激励功能

C.诊断功能

D.调节功能

E.选拔功能

14.4.班级管理的有效策略包括：()

A.建立健全班级规章制度

B.培养班级骨干力量

C.重视班级文化建设

D.采取民主管理方式

E.加强家校合作

15.5.教师专业发展的途径主要有：()

A.终身学习

B.教学实践

C.教育研究

D.教师培训

E.教师交流与合作

三、填空题(共5题)

16.教育的基本形态是由社会生产力发展水平决定的，其中学校教育是一种正式的、有组织的、有目的的教育形式，其产生标志是______的出现。

17.在学生心理发展中，______是学生心理发展的基础和前提。

18.教学过程中，教师应该遵循______原则，既要发挥教师的主导作用，又要调动学生的主体性。

19.教师职业道德规范的核心是______，它反映了教师职业的道德要求和价值追求。

20.班级管理中，为了培养学生的集体荣誉感和责任感，教师可以采取______的方式，让学生参与到班级管理中来。

四、判断题(共5题)

21.学生的认知发展是一个完全被动的过程，教师只需提供知识，学生自然能够接受。()

A.正确B.错误

22.教师职业道德规范中的“为人师表”要求教师必须具备良好的仪表和言行举止。()

A.正确B.错误

23.班级常规管理是指通过制定和执行班级规章制度来管理班级的一种方式。()

A.正确B.错误

24.教师在教学评价中应该只关注学生的学习成绩，忽视学生的其他方面发展。()

A.正确B.错误

25.教师的专业发展可以通过参加教育研究活动来获得提升。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明班级管理的目标和基本内容。

27.如何有效地实施启发式教学？

28.试述教师在课堂管理中应遵循的原则。

29.为什么说教学评价具有激励功能？

30.如何理解教师专业发展的内涵？

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