初中生物概念建构教学中的学生主体性发挥研究论文.docx

初中生物概念建构教学中的学生主体性发挥研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中生物概念建构教学中如何有效发挥学生的主体性。通过分析当前教学现状，提出具体的教学策略和方法，以促进学生主动参与、积极思考和深度理解生物概念。研究结合实际教学案例，探讨了教师引导与学生自主学习的平衡点，为提升初中生物教学质量提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中生物；概念建构；学生主体性；教学策略

---

一、引言

在当前教育改革的大背景下，初中生物教学正逐步从传统的知识传授模式向注重学生主体性发挥的教学模式转变。学生主体性的发挥不仅有助于提高学生的学习兴趣和积极性，还能促进学生对生物概念的深度理解和应用。本